一提系部文化，必提商貿(mào)江湖；若評(píng)商貿(mào)江湖，首推1125！
  大至一個(gè)國(guó)家，小至一個(gè)班級(jí)，一個(gè)組織的健康發(fā)展需要整體的價(jià)值觀作為內(nèi)在支撐，這就是文化。文化是什么？在漢語(yǔ)中，“文化”這個(gè)詞源于《易經(jīng)》賁卦的《彖傳》：“剛?cè)峤诲e(cuò)，天文也。文明以止，人文也。觀乎天文，以察時(shí)變；觀乎人文，以化成天下�！保欢�“文化”二字合為一詞，最早見(jiàn)于西漢學(xué)者劉向編纂的《說(shuō)苑》，所謂：“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之興為不服也，文化不改，然后加誅。”，指的是也是文治德化；《辭�！穼�(duì)“文化”定義為：“從廣義來(lái)說(shuō)，指人類社會(huì)實(shí)踐過(guò)程所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和；從狹義來(lái)說(shuō)，指社會(huì)的意識(shí)形態(tài)，以及與之相適應(yīng)的制度和組織機(jī)構(gòu)�！�。由上述淵源可見(jiàn)，“文化”一詞最初包括了耕種、培植、居住、練習(xí)等義項(xiàng)，最終引申為人的道德修養(yǎng)、人性的陶冶教化等精神活動(dòng)。
  將這種精神活動(dòng)局限在班級(jí)這個(gè)組織中，就形成了班級(jí)文化，即作為社會(huì)群體的班級(jí)所有或部分成員共有的信念、價(jià)值觀、態(tài)度的復(fù)合體。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班級(jí)所特有的，它具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能。它是一種個(gè)性文化，代表著班級(jí)的形象，體現(xiàn)了班級(jí)的生命；它是班級(jí)全體師生共同創(chuàng)造的財(cái)富，是全體師生共同勞動(dòng)的結(jié)晶；它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的系統(tǒng)工程，其主體是學(xué)生。
  1125班是商貿(mào)管理系三年制中職新生班，班級(jí)成立之初，正值商貿(mào)管理系大力建設(shè)系部“江湖文化”之際。全班同學(xué)在班主任錢曉舒老師的帶領(lǐng)下，建立并完善了一套依托于系部“江湖文化”的班級(jí)“武俠文化”，如今，武俠文化已經(jīng)深深植根于1125班每個(gè)學(xué)生的心中，1125每個(gè)成員的自我定位、思維邏輯、行為習(xí)慣、交往方式都帶著一股濃濃的“文化氣息”。
  走進(jìn)1125班，你看到的不僅僅是干凈的地面、整齊的桌椅、明亮的玻璃，最引人注目的是墻面上掛著的一幅幅活潑的螞蟻形象，用學(xué)生自己的話說(shuō)：“我們就是一只只螞蟻，看似弱小，其實(shí)不然，我們的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)地球上任何的種類，只要給點(diǎn)土地，給點(diǎn)陽(yáng)光，給點(diǎn)水，不管是山川還是平原，不管是鄉(xiāng)村還是城市，不管是嚴(yán)冬還是酷暑我們都能生存，我們無(wú)處不在！我們雖小，卻是最勇敢最勤勞的生命；我們不分晝夜地工作，是為了生存而尋找和積累食物，在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，我們前赴后繼，無(wú)畏犧牲；我們堅(jiān)忍不拔，再難啃的骨頭，在我們面前都會(huì)土崩瓦解；我們無(wú)私團(tuán)結(jié)，在螞蟻的世界里，決不會(huì)為一己的私利，而損害別人和群體的利益；我們存在的每一天，都是為了自己、更多的是為了別人、為了自己的群體而努力地活著；我們永遠(yuǎn)是一個(gè)群體，我們也永遠(yuǎn)屬于自己的群體，因?yàn)槲覀兿嘈牛�群體的力量才是戰(zhàn)勝困難和適應(yīng)生存的法則！”。
  學(xué)生的這種理念不是憑空得來(lái)的，這得益于班主任錢曉舒老師的精心指導(dǎo)。
  1125班的專業(yè)是電子商務(wù)，而錢曉舒老師最擅長(zhǎng)的課程恰好就是電子商務(wù)課。憑著數(shù)年實(shí)習(xí)班班主任積累下的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、敏銳的專業(yè)觸覺(jué)和活躍的商業(yè)頭腦，錢老師以淘寶文化為藍(lán)本，設(shè)計(jì)了一整套班級(jí)管理制度，涵蓋并總結(jié)了班級(jí)人事安排、常規(guī)管理、成員考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制等一系列具有“武俠文化”特色的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生必須在班級(jí)中加入各大“門派”，在不斷的自我修煉中獲得“經(jīng)驗(yàn)值”，從而在定期的“華山論劍”中展現(xiàn)本“門派”的實(shí)力！這種有些類似于武俠小說(shuō)和網(wǎng)絡(luò)游戲的設(shè)定很容易地就抓住了年輕人的心，從而很大程度地激發(fā)了學(xué)生的個(gè)體內(nèi)驅(qū)力和群體向心力，起到了很好的激勵(lì)效果！
  錢老師在新班主任就職演說(shuō)中說(shuō)道：“班級(jí)、商貿(mào)系、學(xué)校、社會(huì)都是一個(gè)個(gè)江湖，這里是1125的江湖，你們是從五湖四海匯聚至此的俠客，大家來(lái)這的目的都只有一個(gè)，那就是在兩年內(nèi)練就自己的獨(dú)門武功，從而踏入更大的江湖開(kāi)創(chuàng)自己的天地�！�，“要練就一身武功絕招，必然要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，厚積薄發(fā)！”，“欲練內(nèi)功，須先學(xué)做人！非凡的俠客，必然品行高尚，光明磊落，伸張正義！”……這些話看似“江湖規(guī)矩”，實(shí)為做人道理！學(xué)生在“武俠”的世界里不斷地朝著班主任設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)，班級(jí)的德育工作不僅反映在表面，還深深滲透入學(xué)生的內(nèi)心，心靈的教育才是最美好的教育，錢老師的班級(jí)建設(shè)理念在此方向上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步！
  班集體建設(shè)也是“教育”，“教育”“教育”，不僅僅是“育”，也要重視“教”，1125班的班級(jí)建設(shè)既重視“育人之道”，也重視“知識(shí)技能”！作為電子商務(wù)專業(yè)的三年制中專班，錢老師很清楚1125學(xué)生的“底子”比較薄，兩年的在校學(xué)習(xí)時(shí)間如果不能教授能夠立足社會(huì)的足夠?qū)嵱玫募寄�，是�?duì)學(xué)生未來(lái)很不負(fù)責(zé)任的行為！因此，在錢老師的奔波努力和系部的大力支持下，1125班的課程、就業(yè)完全做到了與企業(yè)和社會(huì)需求的對(duì)接，“在學(xué)中做，在做中學(xué)”，通過(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)店把所有必須的課程全部納入，跳出純粹的課堂，接下企業(yè)的任務(wù)，實(shí)打?qū)嵉夭僮鳜F(xiàn)實(shí)中的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，第三年實(shí)習(xí)期，則由協(xié)議企業(yè)完全接收并安排實(shí)習(xí)崗位！這樣的課程，學(xué)生覺(jué)得有用！學(xué)得有勁！學(xué)生對(duì)未來(lái)也不再迷茫，就業(yè)方向明確打消了學(xué)生的后顧之憂，部分優(yōu)秀的學(xué)生還可以參加電子商務(wù)技能大賽，作為創(chuàng)業(yè)尖子培養(yǎng)！因此，1125班的課程設(shè)置與實(shí)施既能夠提高課程的實(shí)用性，又能為技能大賽培養(yǎng)后備人才，還解決了學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，兼顧了學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)的利益，是一種非常有益的嘗試！
  一個(gè)有凝聚力的國(guó)家必是一個(gè)有深厚文化底蘊(yùn)的國(guó)家，一個(gè)有經(jīng)營(yíng)力的企業(yè)必是一個(gè)有優(yōu)秀文化的企業(yè)，一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)必是一個(gè)有文化氛圍的班級(jí)，可見(jiàn)，不管是一個(gè)國(guó)家、企業(yè)還是一個(gè)班級(jí)，文化都顯得尤為重要。1125班的“武俠文化”，是商貿(mào)系“江湖文化”的繼承與發(fā)展，用創(chuàng)新性的手段充分展示了班級(jí)文化的導(dǎo)向作用、凝聚作用、規(guī)范作用和激勵(lì)作用，使班里的學(xué)生學(xué)有所指、學(xué)有所用！真正做到了“因?yàn)橛邪嗉?jí)文化的存在而讓班內(nèi)學(xué)生感到幸�！保�