印象中，早晨的校園總是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，書(shū)聲朗朗的，因?yàn)椤耙荒曛��?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！痹绯渴且惶熘凶x書(shū)的最好時(shí)光。同學(xué)們?nèi)绻�能充分利用這段時(shí)間朗讀，養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果將事半功倍。
    我們班的早讀課很有特色。每天的值班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員都會(huì)按時(shí)整頓好班級(jí)紀(jì)律，組織同學(xué)們看涉外會(huì)計(jì)書(shū)，并且隔三差五的抽背默寫(xiě)，檢驗(yàn)同學(xué)們每天早讀的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，課代表也會(huì)自發(fā)的幫助同學(xué)們解決問(wèn)題，講解習(xí)題。最近，每天的早讀課上，我們都在復(fù)習(xí)審計(jì)學(xué)，練習(xí)冊(cè)上有很多不懂的題目，課代表就盡職的為我們講習(xí)題，幫助我們背練習(xí)題，同學(xué)們也都配合的很好。大家一起學(xué)習(xí)一起討論，不僅省去了課后復(fù)習(xí)的時(shí)間，也提高了同學(xué)們互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
  對(duì)于早讀課，其實(shí)是有多種形式的，如我們班的問(wèn)題探討式早讀，也可以是課外拓展式早讀或短文賞析式早讀，無(wú)論是哪種形式，最重要的就是讓同學(xué)們?nèi)谌脒M(jìn)去，有情感的進(jìn)行早讀，這樣就可以防止同學(xué)們?nèi)嗽谧x書(shū)，心卻在玩耍的現(xiàn)象。對(duì)于早讀課，大家要學(xué)會(huì)合理安排早讀的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，既要避免早讀的隨意性，克服厭倦感，也要能“讀”出興趣，“讀”出能力，“讀”出實(shí)效。
  早讀課上，我們應(yīng)該做的、可以做的，還有很多。只要有心，我們可以把早讀課上出精彩來(lái)，讓我們的早讀課成為清晨的第一枚音符。