本周二下午三四節(jié)課，信息工程系金月昌老師在國鈞講堂開設(shè)《登泰山而小魯——中高職學(xué)生內(nèi)部靈性的生成》專題講座，講座吸引了系部11、12級(jí)學(xué)生。據(jù)同學(xué)們反映：這是一場意味深長的報(bào)告，一次自我反思的機(jī)會(huì)，更是一節(jié)耐人尋味的課堂。
                  遠(yuǎn)見——從思想提高
  “君子性非異也，善假于物也”，人的本性沒有什么不同，只不過是借助于外物的力量而不同。我們可以通過創(chuàng)造、通過自己的思想來提高見識(shí)。擴(kuò)大自己的視野，激發(fā)自身潛能。
  金老師生動(dòng)講述了兩則案例。“放羊的孩子”的故事：一個(gè)年少的孩子把放羊當(dāng)做自己的使命，當(dāng)做自己的歸宿，說明一個(gè)目光短淺鼠目寸光的人是不可能有什么作為的�！皧W數(shù)選手遭淘汰”的故事：一個(gè)知識(shí)淵博的人沒有被名校錄取是因?yàn)樗麤]有回報(bào)之心，對(duì)社會(huì)沒有奉獻(xiàn)價(jià)值，只生活在自己的世界里，最終失去了走向世界的機(jī)會(huì)。兩則案例告訴同學(xué)們：一個(gè)人的遠(yuǎn)見不是單單為自己謀利，而是為大眾造福。心有多大，舞臺(tái)就有多大。一個(gè)在思想上和行動(dòng)上沒有遠(yuǎn)見的人，最終也不會(huì)成器。記得我們學(xué)校的校訓(xùn)“為報(bào)效祖國服務(wù)人類而走出去”正是對(duì)遠(yuǎn)見的最好詮釋證明，也是思想和行動(dòng)的不竭動(dòng)力。
                  目標(biāo)——從小事做起
  “有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著”，做人要有目標(biāo)要有理想，我們不是因?yàn)榛钪�的慣性而活著。一個(gè)沒有目標(biāo)、沒有理想的人，只不過是“做一天和尚撞一天鐘”，這是生存，而不是生活。
  金老師說：“常州出席十八大代表的三位同志，其中一位是黑牡丹集團(tuán)的鄧建軍，他和我們一樣也是從職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，但是他有目標(biāo)，有行動(dòng)，從而最終能夠成為黑牡丹的總工程師�！蹦繕�(biāo)可大可小，但是一定要有，因?yàn)橛心繕?biāo)的人總比沒目標(biāo)的活得有希望。金老師建議同學(xué)們，給自己在劉高職未來的五年中訂個(gè)目標(biāo)，比如近期的“期中考試目標(biāo)”，自己在成績上突破，專業(yè)上進(jìn)步等。一個(gè)個(gè)大目標(biāo)都是由小目標(biāo)組成，我們不可能一步登天，只有自己腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)�！坝兄菊吡㈤L志，無志者常立志”
                  改變——從閱讀開始
  “一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史”，人的長相人的外貌這是無法改變的，但是人的氣質(zhì)人的內(nèi)涵卻可以改變。而改變氣質(zhì)的方法就是讀書。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀對(duì)人的成長有巨大的影響。
  作為高職學(xué)生，或許技能對(duì)我們很重要，但是一個(gè)沒有文化修養(yǎng)的人往往得不到社會(huì)的認(rèn)可。金老師說：同學(xué)們應(yīng)該慶幸自己生活在一個(gè)藏書量極大的學(xué)校，讀書，讓大家在學(xué)習(xí)技能以外，還能了解到更多知識(shí)，豐富課余生活。當(dāng)然，讀書也要有選擇性，金老師指出，一些名著、名人故事、期刊雜志可能會(huì)更適合同學(xué)們閱讀。讓閱讀成為習(xí)慣，書籍或許不能一下子給你多大的改變，但是會(huì)在今后的生活中給你意想不到的收獲。通過閱讀，可以讓你離夢(mèng)想更近一點(diǎn)。
  金老師的講座，讓我們深感，遠(yuǎn)見是一扇窗戶，目標(biāo)是一股力量，閱讀是一種養(yǎng)分。而無論是見識(shí)、目標(biāo)，還是閱讀，最重要的是能夠堅(jiān)持。人生有兩種痛苦，一種是努力的痛苦，一種是后悔的痛苦。通過這次講座，希望同學(xué)們能夠品嘗到努力的痛苦，能夠在風(fēng)雨中見到彩虹。