又是一個(gè)新學(xué)期，作為一名四年級(jí)學(xué)生的我，回到學(xué)校，感受到不變的是春意盎然的校園和親切和藹的老師，改變的則是我們班不一樣的早讀課。
  和以往的早讀課不同，這次的早讀課主角不再是專業(yè)課本和習(xí)題作業(yè)，而是一則則富有思考的新聞。這是我班班主任周凱老師這個(gè)學(xué)期和我們一起上的第一堂早讀課，內(nèi)容是“化工專業(yè)學(xué)生看待如今的霧霾天氣”。
  新聞陳述了前段時(shí)間的霧霾天氣數(shù)據(jù)，對(duì)比了國(guó)內(nèi)外的煙霧事件，歸納了社會(huì)人士對(duì)“霧里看花”的分析和點(diǎn)評(píng)。學(xué)習(xí)化工專業(yè)的我們對(duì)這則新聞很敏感，因?yàn)槲覀冎垃F(xiàn)如今的化工行業(yè)已經(jīng)不再是污染的重災(zāi)區(qū)，更多的是尾氣排放破壞綠化的舉動(dòng)導(dǎo)致的天氣問(wèn)題。
  這么一則簡(jiǎn)單的新聞就引起了我們班的思考與討論。利用早讀課的時(shí)間，我們熱烈地、愉悅地和老師談了我們聽完新聞后的看法。
  我們將踏上工作崗位，將真正的融入社會(huì)，擔(dān)起服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。我們?cè)撊绾稳タ创覀兊纳鐣?huì)，思考我們身邊的熱點(diǎn)事件，做一個(gè)有思想的學(xué)生呢？老師就是想通過(guò)早讀課的時(shí)間，讓我們從這些時(shí)政新聞中了解社會(huì)，感知變化，從而得以思考，從容應(yīng)對(duì)。
  這樣的早讀課，讓我們從復(fù)雜的化學(xué)專業(yè)理論抽身，轉(zhuǎn)入到社會(huì)中來(lái)，從時(shí)事要聞中體會(huì)日新月異的發(fā)展，從發(fā)展方向中思考工作前進(jìn)的腳步。
  我覺(jué)得，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，更應(yīng)廣泛的接觸社會(huì)，對(duì)社會(huì)應(yīng)該是更加富有激情，充滿想法的。我們的生活中，不單單只要有自己和游戲，更要有立足自我，放眼社會(huì)的目光。對(duì)社會(huì)新聞的解讀，可以成為一個(gè)很好的方式，培養(yǎng)我們的思考能力，更好的做一個(gè)富有想法的年輕人，讓自己更有內(nèi)涵、更成熟。
  一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生如何跨出學(xué)校，腳踏實(shí)地的做一名對(duì)社會(huì)有用的人才呢？我們的口號(hào)是從早讀的每一條時(shí)政新聞開始，關(guān)心萬(wàn)象，培養(yǎng)思考能力，跨出工作前重要的一步。