多年來，學(xué)校秉承“為增長智慧增強(qiáng)技能走進(jìn)來，為報效祖國服務(wù)人類走出去”的校訓(xùn)和“幸運教育，幸福成長”的育人理念，踐行“因為我的存在而讓學(xué)生感到幸運”。以“傳承劉國鈞精神，打造幸運教育平臺”為德育特色，以培養(yǎng)具有自信陽光的氣質(zhì)、文明有禮的品質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才為育人目標(biāo)。近年來，省、市德育先進(jìn)工作者5人，先進(jìn)班主任6人；學(xué)生受表彰的省級榮譽(yù)44人、市級榮譽(yù)124人，省級先進(jìn)班集體4個、獲得市級先進(jìn)班集體47個。文明風(fēng)采全國一等獎67人,省一等獎215人 �！皟�(yōu)才培養(yǎng)工程”讓優(yōu)才培養(yǎng)系統(tǒng)化、制度化和科學(xué)化，確定了126個班次的1420人進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，“優(yōu)才”培養(yǎng)覆蓋所有專業(yè)、學(xué)生所有活動領(lǐng)域，并動態(tài)管理，處理好提高與普及關(guān)系，讓“優(yōu)才”當(dāng)骨干，帶動其他學(xué)生一起進(jìn)步和發(fā)展。
  學(xué)生實踐能力和非專業(yè)能力培養(yǎng)形成體系。一年級以任選課為主，現(xiàn)開設(shè)選修課182門，編印《任選課指南》，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)選課系統(tǒng)，重點提供人文藝術(shù)、專業(yè)技能、外語小語種、社會實踐、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新課程等課程。二年級以社團(tuán)活動為載體，突出了系部為主體及學(xué)生的自主管理功能，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會發(fā)揮積極作用，成立學(xué)生新社團(tuán)超過90多個。三、四年級突出考證和社會實踐活動，拓展實踐能力。今年完成英語考證近3000人，非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)考證近1000人，此外還有書法、繪畫考證近800人。每年3000余名大、中專學(xué)生，帶著課題，深入社會開展社會實踐活動，撰寫有質(zhì)量的社會調(diào)研報告或論文，并進(jìn)行專題交流匯報活動。五年級圍繞學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)開展系列工作，積極落實頂崗實習(xí)，并開展評選就業(yè)創(chuàng)業(yè)明星、金秋校企合作聯(lián)誼會、實習(xí)就業(yè)專場招聘會等活動，制定并推行實習(xí)輔導(dǎo)員制度、強(qiáng)化實習(xí)管理和畢業(yè)設(shè)計管理制度等。
  以“自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)”為內(nèi)涵的新三自工程積極發(fā)揮育人功能。常年堅持嚴(yán)格管理、精細(xì)化管理，持續(xù)推行“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”為主題的公民素養(yǎng)教育。積極開展心理生命教育，多種形式提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，提升生命質(zhì)量。組織開展“職業(yè)生涯規(guī)劃”系列教育和評比，創(chuàng)設(shè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實踐活動的平臺。學(xué)生的道德素質(zhì)、人文精神、創(chuàng)業(yè)意識、實踐能力、創(chuàng)新精神得到進(jìn)一步增強(qiáng)。
  在國家教育部和省教育廳組織“創(chuàng)高技能、創(chuàng)優(yōu)素質(zhì)、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)意發(fā)展、創(chuàng)業(yè)實踐”活動中，獲得優(yōu)異成績。在全國職業(yè)院校技能大賽中榮獲13個金牌，省賽榮獲65個一等獎。全國文明風(fēng)采大賽中獲得全國一等獎24個，全國二等獎59個，全國三等獎60個；在江蘇職業(yè)教育創(chuàng)意論壇中獲一等獎1個，二等獎6個，三等獎19個；在全國發(fā)明創(chuàng)新大賽中獲特別獎1個，一等獎2個，二等獎6個、三等獎12個。江蘇省創(chuàng)新大賽中獲得一等獎3個（第一名），二等獎9個，三等獎12個，優(yōu)秀獎8個。
  在“多元化”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)校深入研究全國高考和對口高考的形勢變化，研究其規(guī)律，集中精力尋找對策和措施，努力提高兩個高考水平，力爭取得最好成績。五年來，兩個高考本科達(dá)線率穩(wěn)定在30%左右，本�？其浫÷蔬_(dá)99%，并積極與相關(guān)高校聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)特色本科自考等。
  學(xué)校開展系列活動營造學(xué)生“幸運教育，幸福成長”的環(huán)境和條件，如：建設(shè)“開心農(nóng)場”、“夢想起航--新生入學(xué)教育周”、“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣--‘五個一’系列教育”、“管理優(yōu)才隊伍”、“三創(chuàng)俱樂部”、“百團(tuán)（社團(tuán)）大戰(zhàn)”、“‘以愛之名’義工聯(lián)盟”、“成長進(jìn)修班活動”、“陽光俱樂部”、“愛心小屋”、校園幸福笑臉征集、個人演唱會和微電影大賽等等，對學(xué)校和學(xué)生生活產(chǎn)生較大影響。