作為1318商務(wù)韓語(yǔ)班的同學(xué)，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)閷W(xué)校特別為我們配備了一名來(lái)自韓國(guó)又松大學(xué)的韓語(yǔ)老師——李恩姈老師。
  還記得開(kāi)學(xué)第一節(jié)韓語(yǔ)課前，大家特別的緊張和激動(dòng)，雖說(shuō)班主任老師已介紹過(guò)，說(shuō)她是一位非常棒的老師�？伤�究竟怎樣？是不是只會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)？她兇不兇？所有問(wèn)題，都讓我們懷揣迫切和忐忑的心等待著她的出現(xiàn)。
  上課鈴聲敲響了，一位優(yōu)雅美麗的老師走了進(jìn)來(lái)。身穿格子襯衫，拎一只彩色大包，微卷的中發(fā)，第一眼就沖我們微微一笑，并用流利的中文向我們問(wèn)好。
  說(shuō)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)音是最重要的。第一節(jié)課就是音節(jié)課，換做以前的學(xué)習(xí)，一定會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)聊，但這次卻沒(méi)有感到一絲疲倦。
  李老師很用心，總是一遍又一遍給我們演示發(fā)音的嘴形應(yīng)當(dāng)如何，又再叫每一位同學(xué)單獨(dú)發(fā)音。然后一遍又一遍地演示糾正，李老師都非常地有耐心。假使同學(xué)個(gè)性膽小，不敢發(fā)聲，或發(fā)出的聲音很輕，李老師便會(huì)笑著走到你身邊輕輕拍拍你的肩膀，彎下腰側(cè)著耳朵仔細(xì)的聽(tīng)，然后繼續(xù)一遍又一遍地演示糾正。在不知是第幾次的耐心演示發(fā)音之后，一節(jié)課竟然就這樣在不知不覺(jué)中過(guò)去了，她微笑著讓我們下課�？杉词瓜抡n了，她還是會(huì)特別找?guī)讉�(gè)發(fā)音不是很好的同學(xué)繼續(xù)演示糾正。
  大家感覺(jué)到了她的用心和親切，以后的每一堂課都學(xué)得更加賣(mài)力。
  也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，1318班的晚自習(xí)都會(huì)出現(xiàn)李老師的身影，從7點(diǎn)到9點(diǎn)，李老師一直陪著我們住校生，和同學(xué)糾正韓語(yǔ)發(fā)音。有時(shí)她累了，會(huì)搬一把椅子坐在同學(xué)身邊，幫我們一個(gè)一個(gè)檢查單詞。
  李老師很溫和，印象中李老師從來(lái)就不生氣，偶爾犯錯(cuò)誤她還是會(huì)很耐心地反復(fù)教我們。她也有可愛(ài)的一面，有時(shí)候男生特別調(diào)皮，發(fā)音老是不正確，她還會(huì)捏你一下，讓我們覺(jué)得她特別率真可愛(ài)，這也就是李老師最吸引我們的地方吧！
  李老師從韓國(guó)來(lái)到中國(guó)工作，一定也會(huì)有些不習(xí)慣，也一定會(huì)很想家，她為我們真心付出，耐心地教導(dǎo)，我們也自然會(huì)以加倍的努力回報(bào)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。