夏天，青少年都喜歡上游泳課，原因在于，游泳不但能消暑解熱潔凈肌膚，還能增強關節(jié)的靈活性，肌肉的柔韌性，使心肌力量增強、加大血管的彈性；增強呼吸肌的力量使肺活量增加而有益于身心健康，但在我國遼闊的農(nóng)村，大部分中小學校因受經(jīng)濟條件的制約而沒有易于管理的標準游泳池，要解決這一難題，就是因地制宜到天然水域去上游泳課。在天然水域游泳至關重要的是安全問題，根據(jù)我20多年的教學實踐，總結(jié)出天然水域游泳安全六措施，具體是：
　　全面掌握水域情況，選好灘。一是了解河灘水的深淺，便于安排量技而行；二是探清灘底是否是水草、垃圾和淤泥、旋渦，做到心中有數(shù)，防患于未然。
　　按照學生游泳技能分好組。根據(jù)學生游泳技能編成4~5人一組，每組設小組長一名，以組為單位進行練習，要求做到組內(nèi)互照應、組與組間互關心，并安排見習行作了望，準備一根長竹竿待用，一旦發(fā)現(xiàn)溺水者，將竹竿遞出，在同伴的協(xié)助下讓其抓住竹竿拉上岸來。待練習結(jié)束上岸時，各小組長向老師報告人數(shù)后，所有學生才能離開。
　　以班進行查好體。對患有心臟病、肺結(jié)核、傳染性肝炎、紅眼病、高血壓、化膿性皮膚病、疥瘡、中耳炎、暈病、女生例假期、發(fā)高燒等疾患勸其暫不游泳，待恢復健康經(jīng)醫(yī)生復查允許后再游泳。
  紀律教育課課抓。時下安全問題是各行各業(yè)都在高度重視的大問題。一個教學班少則三十人，多則六、七十人，在江河中游泳，一定要有縝密的組織紀律要求，才能杜絕事故的發(fā)生。如，按泳技區(qū)域劃分以組游；不許在水中打鬧嬉戲玩無度；不準跳水、鉆水防意外；不聽號令在岸上推、拉人下水等。
  準備活動要充分。游泳前可進行慢跑、做泳操、甩甩胳膊扭扭腰，活動關節(jié)踢踢腿，以達到身體微微發(fā)熱提高神經(jīng)興奮性為宜。
  衛(wèi)生要求不能忘。下水前用水澆澆身體，達到逐漸適應的目的。不要猛然潛入水中，因為水的壓力及溫度與氣溫差異較大，使人暫時不適應而引起頭暈；在水中不要打鬧開玩笑引起嗆水，嚴重的可導致溺水；不要在水中游的過久，因水傳熱能力比空氣快25倍，游泳時水溫低于氣溫，會有更多的體熱經(jīng)水的傳導而流失，時間一長就會出現(xiàn)皮膚起“雞皮疙瘩”，進而人會發(fā)抖，嘴唇發(fā)紫，動作變形、肢體發(fā)僵或抽筋，這時得趕快上岸休息，曬曬太陽，以防不測；排出耳內(nèi)積水，方法有三：1、吸水法。即將頭偏向有水耳朵的一側(cè)，用手掌壓緊有水的耳朵，屏住呼吸，迅速把手拿開，反復做幾次把水吸出來。或在河灘上覓一小圓柱體干石子，輕輕塞入耳內(nèi)將水吸出。2、跳空法。上岸后將頭偏向有水耳朵的一側(cè)，用同側(cè)腳原地跳動幾下使水從耳內(nèi)流出。3、側(cè)臥法。上岸后，將有水的耳朵側(cè)臥在石板或床上躺一會，積水也會排出。如眼睛感覺不舒服，上岸后用潔凈水洗一下，再點上氯霉素眼藥水，防止眼病發(fā)生。
　　“游泳，是一項很好的運動，應該提倡”。每逢夏天青少年學生是樂此不疲的，但如果組織不好，將會事故頻發(fā)，給學生、家庭帶來痛苦，給學校帶來麻煩，只帶要我們組織得好，防患于未然，事故是可以杜絕的。