自古以來(lái)，華夏就被冠以禮儀之邦�！蹲髠鳌吩唬骸岸Y，天之經(jīng)也……民之行也�！倍Y儀就像養(yǎng)料，每時(shí)每刻滋潤(rùn)著劉高職的這片土地，潛移默化的影響著莘莘學(xué)子。  
  清晨，踏著朝陽(yáng)，劉高職的學(xué)生滿懷憧憬進(jìn)入校園，迎接他們的正是等候多時(shí)的校長(zhǎng)。一句“同學(xué)，早上好”更像是春風(fēng)，喚起了萬(wàn)物復(fù)蘇的朦朧，給學(xué)生以力量，開(kāi)始嶄新的一天。此刻的校長(zhǎng)不再是想象中那么嚴(yán)肅，而是一位和藹可親的長(zhǎng)者。
  讓同學(xué)們無(wú)法忘懷的是，每每下雨天，一位老人撐著傘堅(jiān)持站在主大門口，向?qū)W生打招呼，并且提醒推車的同學(xué)小心地滑，這就是我們?cè)瓉?lái)的老校長(zhǎng)，王校長(zhǎng)。他把堅(jiān)持打招呼當(dāng)作習(xí)慣。
  同樣，在同學(xué)口中相傳的是劉校長(zhǎng)的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，每次劉校長(zhǎng)問(wèn)候同學(xué)“早上好”的時(shí)候，他都對(duì)學(xué)生一一鞠躬。
  從王校長(zhǎng)到現(xiàn)任劉校長(zhǎng)，他們打破了在學(xué)生眼中高高在上的領(lǐng)導(dǎo)形象，用自身行動(dòng)詮釋禮儀，以禮儀習(xí)慣熏陶同學(xué)。于是，校園中，師生間、同學(xué)間，禮貌問(wèn)候成為一道風(fēng)景。給學(xué)生主動(dòng)打招呼的校長(zhǎng)，給學(xué)生鞠躬的校長(zhǎng)，讓學(xué)生在被尊重中學(xué)會(huì)尊重別人，在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)別人。
  劉國(guó)鈞老先生曾說(shuō)：“既懂技術(shù)，又懂經(jīng)營(yíng)管理是一等人才�！倍�一個(gè)懂得管理的人，身上一定具備他人所沒(méi)有的優(yōu)秀習(xí)慣。汽車大王福特先生在面試的時(shí)候，由于留心撿了一張廢紙并且禮貌地放入垃圾桶里，出奇意外地在佼佼者中獲得了這份工作。
  福特?fù)旒埖墓适乱矎牧硪粋�(gè)角度說(shuō)明，踏入社會(huì)時(shí)，當(dāng)我們的技能與他人處于同一個(gè)位置時(shí)，一個(gè)有禮貌的舉動(dòng)更容易獲得他人好感，一種不經(jīng)意的優(yōu)秀習(xí)慣會(huì)使你在人群中脫穎而出。