三年中常州市創(chuàng)勝特爾數控技術職業(yè)教育集團工作總體思路是：完善組織，樹立形象，溝通信息，打好基礎。

（一）切實做好集團自身建設工作,將集團真正辦成產、教結合，企、校合一的有機統(tǒng)一體。常州市創(chuàng)勝特爾數控技術職業(yè)教育集團成立的宗旨就是加強常州地區(qū)重點職業(yè)學校、數控企業(yè)之間的有效合作，促進資源的集成和共享，有效推進職業(yè)學校依托產業(yè)辦專業(yè)、辦好產業(yè)促專業(yè)。促進職業(yè)學校在人才培養(yǎng)模式上與企業(yè)實行“訂單式”培養(yǎng)和“零距離”對接，形成學校企業(yè)間的良性互動，實現校企雙贏，以此提升職業(yè)教育的綜合實力，促進數控人才培養(yǎng)向特色化、品牌化方向發(fā)展，為常州市機械加工行業(yè)培養(yǎng)更多、更好的實用型人才。因此，加強集團自身建設，暢通成員單位間溝通交流，協調集團內各成員單位關系，充分利用和發(fā)揮成員單位各自資源優(yōu)勢，使集團工作沿著正確的方向全面展開成為當務之急。

（二）做好四方面工作，努力探索職業(yè)教育規(guī)�；�、集約化、連鎖化發(fā)展道路

1．擴大互補優(yōu)勢。集團內一個成員單位的局部優(yōu)勢，一旦被多個成員單位共享，即演變?yōu)榧瘓F整個范圍的優(yōu)勢，共享優(yōu)勢資源越多、范圍越大，其整體優(yōu)勢規(guī)模效應、集聚效應越加明顯。為此，集團成員單位之間在互惠互利的前提下，應多邊、多向廣泛實現設備、師資、技術、信息、教學、實習、生產基地、畢業(yè)生就業(yè)等方面資源優(yōu)勢互補最大化，通過優(yōu)勢拉動效應，形成集團強大優(yōu)勢，最大限度地發(fā)揮辦學與經營的效益。各成員單位要制定資源共享計劃，定期面向集團成員學校開放技能訓練設施設備，定期發(fā)布本地區(qū)數控人才需求信息，加強校際協作，提高數控及相關專業(yè)學生的一次性就業(yè)率。

2．強化骨干帶動。集團學校和企業(yè)在專業(yè)現代化建設、教育教學改革、技術研發(fā)、產業(yè)結構以及內部管理等方面都各有自己的強項，強項成員應主動做活骨干，利用自身在辦學思想、師資、設備等方面的優(yōu)勢實現以強帶弱，發(fā)揮主導、示范、輻射的作用，提高成員學校共同發(fā)展的能力。集團校際間要定期開展專題教研活動，開展拜師結對、專家指導、學訪考察等活動，合作開展產學研開發(fā)。

3．激勵企業(yè)深度介入。集團建立的目標重點是與企業(yè)結成聯盟、加強校企合作、為企業(yè)培養(yǎng)高素質數控人才，企業(yè)需要什么方向見長、什么層次為主的人才，學校就應當重點培養(yǎng)什么人才。集團吸納相關企業(yè)越多并且企業(yè)介入度越深，學習借鑒企業(yè)的新工藝、新技術、新要求就越具有廣泛性、普遍性，校企合作“訂單式”、“互動式”等方面的內涵就越豐富，學校培養(yǎng)技術人才的針對性就越強，也才能做到真正意義上的校企對接“零距離”。

4．謀求更多支持。根據區(qū)域產業(yè)布局和經濟結構調整，特別是長三角制造業(yè)基地對技能型人才的需求，集團要首先爭取主管部門積極鼓勵、優(yōu)先支持職業(yè)教育集團化發(fā)展，在政策、裝備等方面給予扶持。集團成員學校應通過自己扎扎實實的工作、顯著的辦學成效以及較強的服務能力，增強學校對行業(yè)企業(yè)的吸引力，贏得行業(yè)企業(yè)更多的幫助和支持。集團企業(yè)要在人才供求、職工培訓信息、派遣高級工程師高級技師到校任教、接受成員學校教師下廠頂崗鍛煉，接受成員學校學生實習和合格畢業(yè)生就業(yè)、進行產教加工和產學研開發(fā)等等方面，提供積極的幫助。

秘書處

 二〇一二年十二月二十七日