第15周，劉高職自主管理的步伐依舊向前邁進(jìn)，秉著為師生們打造一個(gè)井然有序校園環(huán)境的目標(biāo)，經(jīng)管系1011班開始了為期一周的值周活動(dòng)。于值周生而言，這是一次鍛煉與規(guī)范自我的機(jī)會(huì)；于班級(jí)而言，這是一個(gè)體現(xiàn)集體團(tuán)結(jié)和凝聚力的平臺(tái)；于學(xué)校而言，這是一項(xiàng)有利于提高同學(xué)品行素養(yǎng)的活動(dòng)。
　　值周是以老師“分組定崗”的方式讓同學(xué)參與到學(xué)校常規(guī)管理中，力求在值周的勞動(dòng)服務(wù)過程中體會(huì)崗位職責(zé)，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，進(jìn)而提高個(gè)人綜合素養(yǎng)。通過此舉，旨在讓同學(xué)以主人翁的意識(shí)維護(hù)校園秩序，呵護(hù)校園環(huán)境，增強(qiáng)班級(jí)集體統(tǒng)一協(xié)作力，同時(shí)也是一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、文明言行訓(xùn)練、管理能力培養(yǎng)的有力渠道。
　　本次的值周活動(dòng)雖然只有短短一周的時(shí)間，但對(duì)我班同學(xué)而言卻是收獲匪淺，意義非凡。不僅培養(yǎng)了大家的服從與責(zé)任意識(shí)、大局與合作意識(shí)、文明禮儀意識(shí)、吃苦耐勞的精神和認(rèn)真做事的態(tài)度，還增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力與集體責(zé)任感。
　　首先，我班同學(xué)的自我管理能力得到顯著提高，在勞動(dòng)過程中反省和完善自己，培養(yǎng)健全的人格，達(dá)到了值周進(jìn)行自我教育的目的。其次，還培養(yǎng)了同學(xué)的主人翁意識(shí)與責(zé)任感，通過值周活動(dòng)，使大家都認(rèn)識(shí)到自己的一舉一動(dòng)、一言一行所代表的并非個(gè)人，而是1011班這個(gè)集體，在值周的崗位承擔(dān)中樹立了真正的集體責(zé)任意識(shí)。最后，大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力亦得到增強(qiáng)，同學(xué)們比以往任何時(shí)候都更加珍惜班集體的榮譽(yù)，大家都想通過這次值周活動(dòng)在全校面前奉獻(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的班級(jí)魅力，為爭當(dāng)優(yōu)秀值周班而貢獻(xiàn)自己的力量。
　　劉高職的值周活動(dòng)，是真正將自主管理和學(xué)生自身文明修養(yǎng)結(jié)合起來的一項(xiàng)意義重大的活動(dòng)，為廣大同學(xué)提供了廣闊的舞臺(tái)，給大家開辟了自我教育的途徑，延伸了育人手段，讓同學(xué)的綜合素養(yǎng)在值周的勞動(dòng)服務(wù)中得到鍛煉和提升。
　　奉獻(xiàn)無止境，付出比接受更快樂，劉高職的值周活動(dòng)還會(huì)在一個(gè)個(gè)班級(jí)中接力下去……