世上如此多人在學藝術，在搞設計，如何脫穎而出靠的就是創(chuàng)意。那么，何為“創(chuàng)意”；又何為創(chuàng)意設計？12月26日下午藝術系浦晶晶老師帶領該系13級新生領略了創(chuàng)意設計的獨特魅力。
  講座從維基百科中“創(chuàng)意”一詞的解釋開始：簡而言之就是有創(chuàng)造性的idea。簡單的概念解讀之后，浦晶晶老師從“插畫藝術”、“玩具設計”、“平面攝影”、“動畫廣告”、“工業(yè)產(chǎn)品”5個與本專業(yè)息息相關的話題入手，深入解析創(chuàng)意設計。
  在談到“玩具設計”話題時，浦晶晶老師的一句話引起了臺下學生共鳴：“當今一些藝術家把創(chuàng)意發(fā)揮到玩具領域，玩具不再是兒童的專利，更像是成年人填補童年空缺的慰藉。”
  圖片展示中有利用各種材料手工制作的怪異玩具或裝飾品，也有利用高科技實現(xiàn)成人童話世界的新興玩具產(chǎn)品，學生們早已被這些創(chuàng)意產(chǎn)品吸引，時而發(fā)出感嘆聲，時而與同伴小聲討論，場面好不熱鬧。
  浦晶晶老師用一張張實例圖片深入淺出的介紹了“改變維度、改變筆觸”插畫藝術、“無聲造夢師”平面攝影藝術等創(chuàng)意設計領域，學生們也在氛圍輕松的講座中對創(chuàng)意設計產(chǎn)生了濃厚興趣，并收獲了豐富的專業(yè)知識。