職業(yè)教育吸引力在哪里?
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出,大力發(fā)展職業(yè)教育,增強職業(yè)教育吸引力。如今3年過去了,記者就“職業(yè)教育吸引力”這個熱點話題專訪了市人大代表、劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長劉維儉。
劉維儉介紹,前些年職業(yè)教育的吸引力,相對于普通教育而言是缺乏優(yōu)勢的,但是伴隨經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對應(yīng)用型人才需求的大幅提高,普通高校畢業(yè)生就業(yè)難問題逐年突出,選擇職業(yè)教育的社會基礎(chǔ)顯著增強。他認(rèn)為,檢驗職業(yè)教育是否有吸引力,關(guān)鍵看報考職業(yè)學(xué)校生源數(shù)量和質(zhì)量!昂唵握f,如果在常州市范圍所有職業(yè)學(xué)校中,進劉國鈞高職校是有入學(xué)門檻的,而且分?jǐn)?shù)線是最高的,那么基本可以認(rèn)為劉國鈞高職校是最有吸引力的。目前職業(yè)教育遠沒有發(fā)展到像普通教育那樣需要均衡化的階段!
近年,江蘇省在增強職業(yè)教育吸引力方面,出臺了一系列職教惠民政策。如省財政承擔(dān)的高職8000元/人的國家獎學(xué)金、5000元/人的國家勵志獎學(xué)金、3000元/人的國家助學(xué)金、1000元/人的應(yīng)屆高職畢業(yè)生求職補貼以及市財政和學(xué)校的臨時生活補貼和幫困助學(xué)金。2012年秋季入學(xué),我省中等職業(yè)教育和五年制高職前三年正式實行免收學(xué)費政策。這些政策確實吸引了家庭經(jīng)濟困難弱勢群體子女選擇職業(yè)教育,但職業(yè)教育同樣需要吸引社會優(yōu)質(zhì)資源的加入。
劉維儉認(rèn)為,職業(yè)教育吸引力決不僅僅靠政策扶持,關(guān)鍵在于創(chuàng)職教品牌,創(chuàng)職教名牌。創(chuàng)品牌的過程就是增強職業(yè)教育吸引力的過程。
職業(yè)教育如何增強吸引力?劉維儉提出三點建議:第一,要樹立終身教育和服務(wù)民生理念,堅持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉,全日制與非全日制并重,發(fā)展社會培訓(xùn)和繼續(xù)教育,提高辦學(xué)效益。第二,要抓住構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的有利契機,以專業(yè)建設(shè)為核心,以校企合作為突破點,全面提升辦學(xué)質(zhì)量,切實做到畢業(yè)生就業(yè)有實力,創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng),升學(xué)有渠道。第三,完善現(xiàn)代學(xué)校管理機制,提高管理效能,建立學(xué)?茖W(xué)決策機制,建立學(xué)校與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)學(xué)研、產(chǎn)教合作新機制。錢月航/文 丁錦華/攝