您的位置 7s——讓我們共同遵守
[來(lái)源：本站 | 作者(文/圖)：經(jīng)濟(jì)管理系 1113 何爾與 | 日期：2014年3月20日 | 瀏覽2073 次]
開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了，按照慣例，又迎來(lái)了7s.
7s管理起源于日本，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法、信息等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理，這是日本企業(yè)獨(dú)特的管理辦法。7S（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約）管理方式，保證了公司優(yōu)雅的生產(chǎn)和辦公環(huán)境，良好的工作秩序和嚴(yán)明的工作紀(jì)律，同時(shí)也是提高工作效率，生產(chǎn)高質(zhì)量、精密化產(chǎn)品，減少浪費(fèi)、節(jié)約物料成本和時(shí)間成本的基本要求。
作為學(xué)生，7s的執(zhí)行包括上公交車有序排隊(duì)、自覺(jué)遵守上下車一米線、自覺(jué)維護(hù)好教室的衛(wèi)生……開(kāi)學(xué)這幾天，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)檢查帶飯進(jìn)教室的問(wèn)題。教室是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，作為教室里的每個(gè)成員都有義務(wù)有責(zé)任保持好一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，但還有的同學(xué)存在僥幸心理，我們班因?yàn)橛羞@樣的現(xiàn)象存在而被扣過(guò)兩次分，第一次由于找不著當(dāng)事人，全班同學(xué)都受到了懲罰。第二次找到了人，結(jié)果這個(gè)同學(xué)向全班道了歉并承諾再也不犯這樣的錯(cuò)誤。
人人都知道過(guò)馬路要做人行道，但總有人無(wú)視斑馬線的存在，學(xué)校為了保障學(xué)生的安全，特意設(shè)置了交通志愿者，他們的職責(zé)就是提醒同學(xué)要走人行橫道。我們要自覺(jué)，因?yàn)樯挥幸淮巍?BR> 播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。7s的最終目的是讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，所以讓我們共同遵守，營(yíng)造出一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
7s管理起源于日本，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法、信息等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理，這是日本企業(yè)獨(dú)特的管理辦法。7S（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約）管理方式，保證了公司優(yōu)雅的生產(chǎn)和辦公環(huán)境，良好的工作秩序和嚴(yán)明的工作紀(jì)律，同時(shí)也是提高工作效率，生產(chǎn)高質(zhì)量、精密化產(chǎn)品，減少浪費(fèi)、節(jié)約物料成本和時(shí)間成本的基本要求。
作為學(xué)生，7s的執(zhí)行包括上公交車有序排隊(duì)、自覺(jué)遵守上下車一米線、自覺(jué)維護(hù)好教室的衛(wèi)生……開(kāi)學(xué)這幾天，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)檢查帶飯進(jìn)教室的問(wèn)題。教室是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，作為教室里的每個(gè)成員都有義務(wù)有責(zé)任保持好一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，但還有的同學(xué)存在僥幸心理，我們班因?yàn)橛羞@樣的現(xiàn)象存在而被扣過(guò)兩次分，第一次由于找不著當(dāng)事人，全班同學(xué)都受到了懲罰。第二次找到了人，結(jié)果這個(gè)同學(xué)向全班道了歉并承諾再也不犯這樣的錯(cuò)誤。
人人都知道過(guò)馬路要做人行道，但總有人無(wú)視斑馬線的存在，學(xué)校為了保障學(xué)生的安全，特意設(shè)置了交通志愿者，他們的職責(zé)就是提醒同學(xué)要走人行橫道。我們要自覺(jué)，因?yàn)樯挥幸淮巍?BR> 播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。7s的最終目的是讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，所以讓我們共同遵守，營(yíng)造出一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。