愛(ài)無(wú)言，心無(wú)間。4月26日晨，天空中飄灑著濛濛細(xì)雨，卻絲毫沒(méi)有影響信息系學(xué)生分會(huì)的同學(xué)們?nèi)ヌ酵�常州聾人學(xué)校學(xué)生的腳步。這是一場(chǎng)無(wú)言的交流，也是一場(chǎng)心與心的交流。
  “當(dāng)我走進(jìn)他們的教室，看到他們互相打著手語(yǔ)看著我們的時(shí)候，我感到難過(guò)但更多的是恐懼，我不知道如何跟他們交流�！眲傞_(kāi)始每個(gè)成員都有這樣的感覺(jué)。大家尷尬的坐在一起，好似無(wú)從下手。正當(dāng)一籌莫展，張雪松同學(xué)看到有個(gè)小男孩特別喜歡攝影，便主動(dòng)給他看相機(jī)，并用寫(xiě)字的方式嘗試與他交流。小男孩也很大方的用文字傳遞著他的回應(yīng)。這一舉動(dòng)很快將陌生感消融了。在團(tuán)總支書(shū)記周老師號(hào)召下，大家紛紛走下位置，主動(dòng)與他們交流，整個(gè)環(huán)境也變得溫馨起來(lái)。夏莉等同學(xué)還主動(dòng)擁抱年幼的孩子們。
  隨后的游戲互動(dòng)讓更多人融入進(jìn)來(lái)。“心有靈犀”這個(gè)節(jié)目最受歡迎。周老師和一些成員用搞笑夸張的身體語(yǔ)言在臺(tái)上比劃著，聾啞同學(xué)一邊笑著，一邊主動(dòng)走上臺(tái)在黑板上寫(xiě)答案，他們比大家想象的陽(yáng)光多了。有同學(xué)提出要學(xué)啞語(yǔ)，他們便耐心的一遍又一遍地教起來(lái)。
  活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生分會(huì)成員們自發(fā)為他們捐獻(xiàn)了一些書(shū)籍。