行政黨支部：開展教育活動，提升服務(wù)質(zhì)量

  5月7日下午，行政黨支部開展了“為了誰，依靠誰，我是誰”大討論活動�；顒佑芍Р繒�記周虹主持。
  討論會上，周虹主任談了自己對“為了誰，依靠誰，我是誰”的理解，提出根據(jù)群眾路線教育實(shí)踐活動要求，全體黨員要結(jié)合各自工作崗位，努力為廣大師生提供更好服務(wù)。學(xué)工處戴衛(wèi)銀處長圍繞如何正確理解及如何解決“為了誰，依靠誰，我是誰”進(jìn)行交流，認(rèn)為：學(xué)生是我們的教育對象，要“想學(xué)生所想，為學(xué)生所盼”。教材站金毅老師從自己的工作性質(zhì)、職責(zé)、目標(biāo)討論了“三個誰”，并結(jié)合實(shí)際工作交流了如何為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)、為一切需要幫助的人服務(wù)的做法，認(rèn)為打鐵還需自身硬，工作中應(yīng)該深入實(shí)際、精通業(yè)務(wù)，做到樹立良好信譽(yù)、認(rèn)真負(fù)責(zé)處理好每件事情。高曙、王錫蘭、孫華老師也分別結(jié)合具體工作交流了學(xué)習(xí)體會和今后工作想法。
  張桂春副校長結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和分管工作、職責(zé)，從學(xué)校辦學(xué)理念，暢談了“為了誰，依靠誰，我是誰”內(nèi)涵，提出全體黨員應(yīng)以群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，強(qiáng)化群眾觀念，踐行為民宗旨，全力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作開展，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
  強(qiáng)化服務(wù)意識，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，提高服務(wù)質(zhì)量，這次大討論，讓黨員同志們更加清晰了在學(xué)校教育工作中“為了誰，依靠誰，我是誰”的真正含義。（行政支部 彭小紅）
  信息系黨支部：我們東奔西走，最終目的是為培養(yǎng)學(xué)生，這是一個教師的幸福。

  信息（物聯(lián)網(wǎng)）工程系黨支部5月7日下午開展了關(guān)于“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論，是新宇副書記主持會議。就劉云山同志《為了誰，依靠誰，我是誰》一文暢談學(xué)習(xí)體會。
  支部宣傳委員金月昌老師帶頭發(fā)言，他說，作為一名教師，我們是為了學(xué)校的發(fā)展，為了教育事業(yè)，用一個靈魂喚醒另一個靈魂。因?yàn)閷W(xué)生的存在才會有我們的存在，也因?yàn)橛兴麄兊拇嬖�，我們才教學(xué)相長，我們的生活才豐富多彩。這是教師的幸福。
  作為班主任的吳婷老師說起為學(xué)生服務(wù)，臉上洋溢著滿滿的幸福。她說：為學(xué)生服務(wù)的這個過程是凝聚在日常教學(xué)的點(diǎn)滴瑣事中。你的認(rèn)真執(zhí)著、你的不懈努力，孩子們都會看在眼里，記在心里。選擇了教師作為自己的終身職業(yè)，就等于選擇了崇高，也就選擇了責(zé)任，使命感讓我們無法放棄任何一個孩子。這是教師的責(zé)任。
  系主任李文剛談了自己的想法。他說：我們最終目的是培養(yǎng)學(xué)生。我們東奔西走，走訪各家企業(yè)，做大量工作，安排學(xué)生工學(xué)交替、進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)，為的就是讓學(xué)生今后在社會上更好的生存和發(fā)展。我們?nèi)�體黨員教師應(yīng)積極尋找、創(chuàng)造讓學(xué)生發(fā)展的好機(jī)會，為學(xué)生搭建更廣闊的平臺。這是教師的快樂。
  支部副書記是新宇最后總結(jié)說，“為了誰、依靠誰、我是誰”是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究的重大課題，大家從不同角度、維度進(jìn)行心得交流，中肯真誠。對于一所學(xué)校，最深層、最持久的力量就是全校師生共同認(rèn)可的核心價值觀，我們提倡的“責(zé)任、奉獻(xiàn)、理性、進(jìn)取、影響力”教師精神，“為學(xué)生創(chuàng)造價值、為教師創(chuàng)造機(jī)會、為社會創(chuàng)造財(cái)富”辦學(xué)理念，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富。作為黨員，要積極培育和踐行這種價值觀，并使之內(nèi)化為我們的精神追求，付諸于我們的工作實(shí)踐。只有這樣，才能找準(zhǔn)工作目標(biāo)方向，找對工作力量源泉，才能干成事干好事。（信息工程系 俞筱蕓）