在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就發(fā)明了文字，作為表達(dá)情感、互相溝通、記敘歷史的一種工具。經(jīng)過(guò)百年來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客的醞釀后，文字被賦予了內(nèi)涵和靈魂，上升為“文學(xué)”。今天我們閱讀文學(xué)，也不單單只是在閱讀文字，還可以讀出許多，許多……
  在本周的語(yǔ)文課上，我們悉心聆聽(tīng)了同學(xué)們?yōu)槲覀兘榻B的這一學(xué)期以來(lái)最值得一讀的書，讓每一個(gè)聆聽(tīng)的同學(xué)受益匪淺。
　　閱讀文學(xué)，我們領(lǐng)悟到哲理。就如項(xiàng)芳藝同學(xué)介紹的《老人與�！�，老人好不容易捕獲到一條大魚(yú)卻在返航途中被鯊魚(yú)啃食的只剩一副骨架，可是老人依然保持良好樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)毅的生活著，讓我們可以通過(guò)這本書聯(lián)想到自己：在遇到困難的時(shí)候要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志不放棄。我們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)了思索，學(xué)會(huì)了自省。
　　閱讀文學(xué)，我們看出了生活。如劉凡同學(xué)介紹的《大浴女》，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，一段段引人入勝的故事，正是現(xiàn)實(shí)生活的縮影，猶如一面鏡子，我們從中看見(jiàn)了美善，也看見(jiàn)了丑惡；看見(jiàn)了光明，也看見(jiàn)了黑暗；看見(jiàn)了別人，也看見(jiàn)了自己。我們讀著書中的生活，讀著生活中的書。
　　我想，閱讀就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)、思考、領(lǐng)悟的過(guò)程。生命不息，閱讀不息，發(fā)現(xiàn)、思考、領(lǐng)悟也就不會(huì)停止。