我和往常一樣打的來學(xué)校，坐在出租車上，司機(jī)與我閑聊了幾句。問我是不是劉國鈞的，我回答是的，那司機(jī)看了我一眼說估計(jì)今年他兒子也要讀劉國鈞，他還跟我說馬上就要中考了。我就問那司機(jī)說怎么會想來劉國鈞念的？他說在職校中劉國鈞還算優(yōu)秀的，他說想讓他兒子念就怕分?jǐn)?shù)不夠，說著說著就到學(xué)校門口了，我付了錢下了車。  
  走在回宿舍的路上，我回憶起老師以前在課上一直吹噓的話，劉國鈞在職校中可以稱得上職校中的省常中了，當(dāng)時我們聽了都笑了，但現(xiàn)在想想并非沒有道理。相比其他學(xué)校，劉國鈞還算好的。當(dāng)年我中考沒考好分?jǐn)?shù)又低，父母想辦法找關(guān)系讓我進(jìn)了劉國鈞說劉國鈞還算不錯的。
  我們一直都嫌棄這學(xué)校怎么怎么樣，其實(shí)學(xué)校是好的，是我們自己不夠好。我們學(xué)校的主流思想是大過消極思想的，就要看你怎么選擇了，是選擇自甘墮落還是奮發(fā)向上？學(xué)校其實(shí)一直為我們提供著最好的硬件設(shè)施，學(xué)校圖書館那么多的書只要我們愿意就能去看，我們最不缺的就是時間了。老師經(jīng)常責(zé)備我們說我們在浪費(fèi)大把大把的時間，我們有那么多的時間那么好的設(shè)施為何不去發(fā)展一下自己的主流文化。并且我們又遇到了一位對我們嚴(yán)格要求的老師，相比其他班級我們是既幸運(yùn)又痛苦的！幸運(yùn)的是還能有一位好的班主任一直鞭策著我們，讓我們不去和其他班的學(xué)生一樣，把我們當(dāng)高中學(xué)生一樣對待。他的這種嚴(yán)格制度也并非全壞的，他帶給了我們學(xué)校里積極主流的思想，我們應(yīng)心存感激；但我們也是痛苦的，誰不渴望自由呢？誰不羨慕其他班那種自由自在的生活呢？
  我們就像馬兒生活在馬圈里，渴望著草原那自由的生活，但是一旦失去了這根束縛我們的繩子我們恐怕就會和脫僵了的野馬一般。我們在接受的同時又抵觸著，就像一個矛盾體一樣，無論怎樣我們內(nèi)心還是渴望積極向上的，接受主流文化的，不是學(xué)校不夠好，是我們做的還不夠優(yōu)秀。