有一天，住校生自習(xí)時(shí)下五子棋，被值班老師查到。第二天，班主任教育四位同學(xué)，下棋是好但要正確的時(shí)間，同時(shí)也決定了一次班級(jí)活動(dòng)“四四棋王爭(zhēng)霸”。
  周一，棋王爭(zhēng)霸賽正式拉開帷幕。首先，十八名選手參賽并抽簽決定對(duì)手和自己的出場(chǎng)順序，采取三局兩勝的方式?jīng)Q出晉級(jí)者，進(jìn)行復(fù)賽。復(fù)賽采取相同方式?jīng)Q出八強(qiáng)，四強(qiáng)，半決賽決出兩強(qiáng)，最終產(chǎn)生棋王。
  在投影上面下棋比賽，對(duì)大家都是新的體驗(yàn)，就象電視棋賽。對(duì)所有選手都是考驗(yàn)，尤其是要克服緊張情緒。棋局的瞬息變化讓選手和觀眾的大腦都在高速運(yùn)轉(zhuǎn)。臺(tái)上的選手神色凝重，單手撐顎，眼珠跟著棋子轉(zhuǎn)動(dòng)，臺(tái)下的觀眾有的緊盯棋盤，似在跟著選手思考下步棋的走法，有的顯得很亢奮，似乎發(fā)現(xiàn)了贏棋的路數(shù)。
  隨著比賽節(jié)奏的快進(jìn)，初賽篩選結(jié)束，接下來(lái)就是八強(qiáng)，四強(qiáng)的最后角逐，選手也更加進(jìn)入狀態(tài)，比賽充滿緊張的氛圍。一局局的對(duì)戰(zhàn)開始又結(jié)束，挑戰(zhàn)著選手的心理素質(zhì)和耐性，接下來(lái)二強(qiáng)就位，進(jìn)行最后的棋王總決賽。同學(xué)們更加專注地看著屏幕，迎接棋王的誕生。隨著歡呼聲，掌聲，棋王登頂！
  現(xiàn)在很多人在空閑時(shí)間里都沉浸在手機(jī)、ipad等數(shù)碼產(chǎn)品中，下棋這樣的文化味濃有傳統(tǒng)，且有益相互交流的活動(dòng)，有點(diǎn)被大家忽略。通過(guò)這次比賽，也讓下棋在我們的生活被激活，讓它為我們帶來(lái)特別的樂趣。