我們的數(shù)學(xué)老師長得不高，但很強壯。尤其是腿部肌肉，鼓鼓的，像極了一名體育老師。他叫孫成，他說：你們可以喊我“成哥”。
  數(shù)學(xué)底子不是很好的我們，看到這樣一位數(shù)學(xué)老師，心里不免咯噔了一下，心想：他不會把數(shù)學(xué)教成體育那樣吧？事實證明我們想錯了！他人粗心卻很細(xì)，知識點講得很細(xì)致，特別是重點難點的地方，他都不厭其煩，一遍遍講解示范，直到每個人都聽明白為止。他的板書也很到位，一筆一劃，工工整整，知識點一目了然。
  同時，成哥也是一個特別幽默的人。當(dāng)我們做錯題或是始終沒有解題思路時，課堂氣氛一度陷入尷尬沉悶。這時，他沒有無奈得責(zé)備，也沒有厭煩得放棄，而是會用一兩句玩笑話，來調(diào)節(jié)氣氛，使大家又充滿活力，積極投入到思考解題的戰(zhàn)斗中。
  成哥的課是隨意，因為他所舉的案例都是信手捏來，有時是時下的熱點，有時是班級目前正在進行的活動，有時還可能是某個學(xué)生的名字……但這些隨性的、看似無關(guān)數(shù)學(xué)的東西，總能被他繞回到數(shù)學(xué)主題上，讓我們聽得津津有味的同時會突然恍然大悟，解除數(shù)學(xué)課乏味的同時也讓我們收獲了知識，可謂兩全其美。
  希望成哥能活力持續(xù)，也希望我們?nèi)�班能在他的帶領(lǐng)下，打破藝術(shù)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的魔咒。Fighting！