為進(jìn)一步推進(jìn)五年制高職教育內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師科研能力，充分發(fā)揮教育科研在五年制高職教育改革與發(fā)展中的基礎(chǔ)和先導(dǎo)作用，10月21日，由金友鵬、莊西真、徐偉、丁說、龔國勝、張群元組成的專家評議組對我校萬琪、余萍、包云3位老師主持的江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院立項課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定和開題論證。劉維儉校長、張桂春副校長，科研處耿淬處長以及三個課題組主要成員參加了此次課題會議。
  首先劉校長簡單而隆重地介紹了專家組每位成員，強(qiáng)調(diào)課題開題結(jié)題工作在課題研究過程中的重要性。
  會上，專家組聽取了萬琪老師《圖書館在校園文化建設(shè)中的功能研究》課題近40分鐘詳細(xì)匯報，認(rèn)真察看了近兩萬字的課題相關(guān)研究成果，在與課題組成員進(jìn)行深入交流后，專家組一致認(rèn)為萬琪老師該課題在兩年的研究過程中能夠立足于實踐，結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，把突顯圖書館教育“三大功能”作為研究點(diǎn)，采取了一系列有效、到位的助力措施、護(hù)航舉措和加油策略，確實豐富和發(fā)展了校園文化。整個研究，過程扎實，特色鮮明，成果豐盛，獲得了專家組充分肯定并表示同意結(jié)題。同時建議繼續(xù)深化研究，在實踐中不斷總結(jié)完善，為圖書館后續(xù)發(fā)展提供更有力支持。
  專家組聽取了余萍和包云兩位老師主持課題的開題報告，一致認(rèn)為兩個課題前期研究準(zhǔn)備工作扎實，課題研究內(nèi)容務(wù)實，研究條件具備，可以順利開展研究工作，同時專家組表示，兩個課題中仍存在一些問題，如需進(jìn)一步提高課題研究價值的高度，拓展研究思路，能更清晰扼要地陳述課題研究目標(biāo)，以保證目標(biāo)達(dá)成度，應(yīng)明確并加強(qiáng)研究成果的梳理等。專家希望兩個課題組成員在后期加強(qiáng)對課題的研究，并對兩個課題今后研究給予期望。