你舉起右手！盯著掌心看！你發(fā)現(xiàn)了什么？是指紋？還是指紋？還是只有指紋？放松下來(lái)，眨眨眼睛，注意力慢慢放松，除了指紋，你是不是看見(jiàn)了余光所看見(jiàn)的東西！桌子!其他人!桌上的東西……
  人類的創(chuàng)造力就是隨著年齡的增長(zhǎng)而減少。一個(gè)圓畫(huà)在墻上，幼兒園的小朋友說(shuō)：“太陽(yáng)！雞蛋！眼睛！臉！”小學(xué)生說(shuō)：“數(shù)字零！圓形！”中學(xué)生說(shuō)：“幾何問(wèn)題！圓周！”大學(xué)生說(shuō)：“π！”……是不是知識(shí)禁錮住了我們的想象力？不是！好的知識(shí)可以使我們的創(chuàng)意更加科學(xué)化、合理化。但是懂得越多，就越怕去打破常規(guī)，去尋找屬于自己的東西，只懂得去接受別人的，而不去發(fā)現(xiàn)自己的。
  創(chuàng)意！打破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)別人不知道的東西，設(shè)計(jì)出與別人不同的作品；又或者，一個(gè)同樣的東西，去讓它在原有的基礎(chǔ)上變的更加實(shí)用、便攜、方便、更優(yōu)秀。
  今天，你找了哪件東西？又問(wèn)了自己哪些問(wèn)題？產(chǎn)生了怎樣的變化？……如果你還沒(méi)有行動(dòng)，那么你可以從自問(wèn)自答開(kāi)始：它可以變得更小嗎？它可以變得更好看嗎？它可以方便人們更好地使用嗎？
  讓我們一起行動(dòng)！