這個月，班主任利用兩次班會課的時間組織我們觀看了龍巖武平一中的紀錄片《高三》。雖然片中的主人公們經(jīng)歷的是全國高考，我們未來要迎接的是對口高考，形式不同，但共同的經(jīng)歷是相似的。
  觀看電影的過程中，大家都非常地投入，太多相似的畫面在眼前浮現(xiàn)，他們經(jīng)歷過的正是我們正在經(jīng)歷的。為了高考，早上天還沒亮就爬起來學習，晚上挑燈夜讀；桌上堆滿了各種復習資料及試卷；老師在講臺上喋喋不休的講著各種答題技巧及注意事項……如此熟悉的畫面，怎能不與之產(chǎn)生共鳴？
  高三的生活緊張卻有規(guī)律。鏡頭在各個課堂上不停地切換著，從歷史到地理，到政治，每一節(jié)課同學們都聽得那么認真，認真的做筆記，不放過任何一個細節(jié)。我們也這樣專注嗎？反思我們自己，似乎認真程度遠遠比不上片中主人公們。他們大多數(shù)是來自農(nóng)村，考上大學，對他們來說是多么光榮的事情啊，于是，他們付出更多的努力，為了走出貧窮的山村，為了自己從小的夢想，對于他們來說，考上大學，是他們改變命運的唯一方式，而我們這些來自城市的孩子，家庭背景比他們要好得多，考不上大學，我們還有很多其他的出路，因此，我們可能并不能體會不到他們心中那份強烈的對大學的渴望之情。
  紀錄片的尾聲，終于，他們高考完了，他們可以解放了，他們?yōu)樽约焊吲d，家長們?yōu)樗麄兏吲d，班主任為他們高興，任課老師為他們高興，就連我們觀看紀錄片的我們都為他們高興，我不禁在想，今年的夏天，我會是開心，還是哭泣呢？