初次接觸“7S”管理是某天的晨會課，班主任在講臺上向我們介紹，“7S”是整理(Seiri）、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)、素養(yǎng)(Shitsuke)、安全（safety）和速度/節(jié)約（speed/saving）這7個詞的縮寫。因為這7個詞日語和英文中的第一個字母都是“S”，所以簡稱為“7S”，開展以“7S”為主題的活動，稱為“7S”活動。“7S”活動起源于日本，并在日本企業(yè)中廣泛推行。現(xiàn)在運用到我們班級，是希望我們能了解并適應(yīng)“7S”管理，共同打造更好的1352班。
  下面就請你走進1352班，尋找“7S”管理。
  早晨7:30左右，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進班，勞動委員開窗通風(fēng)，洗好拖把，水桶裝上水，把抹布等雜物收拾妥當(dāng)，以備今天的值日生打掃衛(wèi)生。這就是“整理”，將需要的物品整理清楚，并將不需要的東西加以處理。
  我們不過度裝飾班級，打掃衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)以干凈清爽為主，班級里的物品不多不少，放在最合適的位置，這就是“整頓”，把經(jīng)過整理出來的需要的人、事、物加以定量、定位。
  我們班級根據(jù)學(xué)生的住宿或走讀情況，并結(jié)合其自身優(yōu)勢，安排每個人的勞動及勞動量，力求在10分鐘內(nèi)打掃好并由勞動委員進行檢查。這是“清掃”，徹底將自已的工作環(huán)境四周打掃干凈。我們會在每周三下午三四節(jié)課開展班級大掃除，更全面的把班級邊邊角角打掃干凈，讓班級更加清爽整潔。這是“清潔”，力求讓教室環(huán)境保持完美和最佳狀態(tài)。
  素養(yǎng)是“7S”活動的核心，沒有人員素質(zhì)的提高，各項活動就不能順利開展，無法有效堅持。我們班主任徐老師十分重視這點，所以每天的7:50到8：05，他都會就昨天的情況及今日的計劃向我們做一個簡述，他對班級衛(wèi)生、紀(jì)律、宿舍情況都十分重視，他告訴我們：“如果一個人連自己住的地方都弄不好，那還能做什么？從小事做起，關(guān)注當(dāng)下�！边@就是他教給我們的。每次外出活動，徐老師都關(guān)照我們把凳子放整齊，他十分注重細節(jié)，容不得一絲馬虎，從他身上，我們能學(xué)到很多。
  “節(jié)約”與“安全”這兩點也是徐老師經(jīng)常說到的，“合理安排你們的生活，一年一年過得很快”，“盡量不要把貴重財物放教室”，“活動時注意安全”……
  “7S”管理已經(jīng)融入到我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面，時間久了已成習(xí)慣，這離不開班主任的循循善誘和同學(xué)們的行動，希望我們1352班在“7S”管理下越來越好。