古人愛玉，因為玉是高尚品德的象征。《說文解字》是這樣解釋“玨”的：二玉相合為一玨，乃玉中之王。溫潤堅實、明澈清瑩是美玉的最大特點，也是程玨老師最大的特點。
　　提到程老師，大家總能記起她班級里那些可愛的學(xué)生，總要為她帶過的每一屆班級點贊。她所帶的班級，一向以“班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正”著稱，無論學(xué)習(xí)還是技能，都是出類拔萃的；運動會、主題班會、公益活動中總有他們班學(xué)生活躍的身影；他們班的學(xué)生有禮貌，深受任課老師喜愛……總有人問起：這樣的“好班”是怎樣煉成的？

以身作則，做學(xué)生的好榜樣

　　由于程老師只是擔任班級的語文教學(xué)工作，課堂和學(xué)生接觸的時間不是太多，要想了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況尤其是專業(yè)學(xué)習(xí)情況，就要付出更多的時間和精力。她每天早中晚三進班，從學(xué)生的日常規(guī)范到學(xué)習(xí)紀律、班級活動，事無巨細，都要一一過問，看到教室里有什么地方?jīng)]有打掃干凈，程老師總是親自不經(jīng)意地打掃一下，“此時無聲勝有聲”，學(xué)生們看在眼里，記在心里。
　　記得去年暑假臨近開學(xué)的時候，班長自發(fā)組織幾個同學(xué)提前到校，泡了洗衣粉，把班級教室的地面用刷子徹徹底底地刷了兩遍。有人直夸班長真敬業(yè)，是位負責任的好學(xué)生，但熟悉程老師的都知道，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，她的嚴謹、溫和、執(zhí)著的作風(fēng)已經(jīng)深深感染了學(xué)生們，如同一棵幼苗已在學(xué)生的心田生根發(fā)芽葉茂。

求真務(wù)實，做學(xué)生的領(lǐng)航人

　　每到父親節(jié)、母親節(jié)，程老師都會在班上或班級群里提醒學(xué)生們親口或以發(fā)短信方式或以留紙條的方式，向父母表達謝意。程老師帶0952班的時候，曾策劃并組織以感恩為主題的家長會。會上，同學(xué)們以各種形式當面向父母表達感激之情。一個平時不善言辭的學(xué)生，在講臺前對著自己的媽媽和繼父說著：“我愛你們！”最后，當全體學(xué)生拉著身旁的父母唱著《感恩的心》的時候，好多家長都熱淚盈眶了。家長會后，一個家長拉著程老師的手，一直在重復(fù)地說著“謝謝”。
　　制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。機電工程系百分之九十幾的男生，程老師特別注重同學(xué)們的立志教育，鼓勵同學(xué)們以鄧建軍們?yōu)榘駱�，珍惜每一個今天，努力學(xué)習(xí)，為在將來的中國制造的事業(yè)中打下堅實的知識基礎(chǔ)。立志教育助推每一個同學(xué)在國鈞的田野上放飛自己的夢想，他們在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，在劉鞠秀圖書館里貪婪的吸取著知識的營養(yǎng)。
　　“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！背汤蠋煆淖鋈撕土⒅境刹艃煞矫嬉I(lǐng)著每一個同學(xué)。

尊重學(xué)生，做學(xué)生的好朋友

　　程老師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，她善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們身上的強項，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心。
　　“以誠相待”是程老師班主任工作的法寶，久而久之，程老師和她的學(xué)生們成了好朋友。上學(xué)期程老師生日的那天中午，班長很神秘地約她下午第二節(jié)下課后一定要到班上去一下。當她上完課，匆匆趕到了教室，眼前的一切深深地感動了她：講臺上放著一個大蛋糕，教室中間的座位已經(jīng)拉開變成了一個臨時的舞臺。班長讓她在中間坐下，同學(xué)們開始表演他們精心準備的節(jié)目，用他們的熱情為程老師過了一個意義非凡的生日。面對學(xué)生愛的回報，程老師由衷地感到欣慰和快樂。
　　在一般的老師眼里，班主任工作是繁瑣的，每天忙里忙外，不僅累人，而且累心。早晨本來愉快的心情，可能會因為班級學(xué)生進校不戴胸卡或晚自習(xí)紀律不佳的通報而煙消云散�？墒牵汤蠋焻s非常愉快地享受著班主任工作帶來的快樂。作為班集體的建設(shè)者，她一直堅持不懈地用心經(jīng)營班集體，用她那溫潤堅實、明澈清瑩的美好品質(zhì)感染著每一屆學(xué)生，助推他們的未來。