通過3月23號(hào)的報(bào)告會(huì)，告訴我們一個(gè)道理，我們需要有危機(jī)意識(shí)，盡管我們身處本科部，但現(xiàn)在而言，還是劉國鈞的學(xué)生，還沒有真正踏入大學(xué)。
我們?cè)趧�國鈞的日子相比普高而言，已經(jīng)輕松了許多，但在劉國鈞的大環(huán)境下，許多同學(xué)已經(jīng)忘記了自己還是一個(gè)將要步入大學(xué)的學(xué)生。在學(xué)校無所事事，似乎已經(jīng)十拿九穩(wěn)，然而實(shí)際上，確是充滿了很多不確定性。
  3+4的學(xué)習(xí)是一種新出現(xiàn)的教學(xué)體系，目前還不是很穩(wěn)定，隨時(shí)有被取消的可能，我們這一屆的學(xué)生對(duì)于以后會(huì)出現(xiàn)的變數(shù)毫無所知，只有完善扎實(shí)每一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能完成對(duì)口高校的任務(wù)。
  CAD的考工，對(duì)于我們而言是成功步入大學(xué)的一份基石，我們需要它，才能更好的保證自己順利進(jìn)入大學(xué)。