良好的班風(fēng)，是衡量一個班集體的重要標準之一。作為一個班級，樹立的班風(fēng)應(yīng)是一個動員全體學(xué)生、統(tǒng)一認識的過程。交通工程系1573班在班主任張長江老師的教導(dǎo)下，班干部的共同努力下，我班形成了同學(xué)間的真誠互動、團結(jié)友愛的班風(fēng)。
  正是因為有了良好的班風(fēng)，我們班也才有了五星班級的稱號。一日常規(guī)，總能看到勞動委員忙前忙后的身影，一邊督促同學(xué)們打掃衛(wèi)生，一邊檢查衛(wèi)生打掃情況；總能聽到同學(xué)們慷慨激昂的朗誦，就這樣一天的校園生活有序的開始了。在課堂常常會看到同學(xué)們聚精會神傾聽老師講課，但也不乏有幾個漏網(wǎng)之魚正趴在桌子上呼呼大睡，這時左鄰右舍就會及時提醒他；下了課，同學(xué)們充分利用短暫的十分鐘休息時間，男生們活躍在教室里對著墻打乒乓球，亦或是討論游戲如何取勝，分享游戲?qū)毜�，女生們仿佛有做不完的作業(yè)，說不盡的悄悄話；中午午休，同學(xué)們都靜靜的趴在桌子上，做著不一樣的美夢；最興奮的便是德育一刻鐘，一方面離放學(xué)時間僅有一刻鐘，另一方面可以開闊我們的視野，了解除學(xué)習(xí)以外的事。
  自從黃曉同學(xué)提出如何踐行“十個一”的方案，我們更是積極參與，投入其中，上周四進入圖書館借閱書籍，撰寫一篇讀書筆記這項活動也大有成效。希望同學(xué)們能在讀中學(xué)，讀中品，讀中悟。
作為一個班級，從班主任到班委和每個同學(xué)都應(yīng)該凝聚成一個整體，在互相交流中有條不紊的開展班級工作。班委是班主任與同學(xué)之間交流開展工作的橋梁，所以班委成員要自主與班主任溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時反應(yīng)，不定期的向班主任報告班級的動態(tài)。另外，班委成員更要以身作則，在學(xué)習(xí)及活動開展中發(fā)揮積極作用。班委之間更要分工明確，工作協(xié)調(diào)，有自我犧牲精神，需為同學(xué)服務(wù)。
  事實上，一個形成了良好班風(fēng)的班級，再加以規(guī)范的管理，班委與同學(xué)們之間齊心協(xié)力，五星班便是水到渠成，想必五星班級的意義也在于此吧！