5月18日是個特殊的日子，這一天隨堂考將這學期的文化課畫上了句號，隨之而來的是緊張的實訓。
  可是文化課的考試中有一門我很不滿意，那就是數(shù)學。錯了兩道選擇題，一題扣五分，我最終得了90分�？荚嚨氖Ю麕缀踝屛覇适Ю碇�，對高分才是目標的我來說，這次考試我就要滿分，甚至很想把卷子復印一份，然后填上正確的答案，用紅筆畫上大大的鉤，再寫上大大的100分。此時的我很是憤怒，甚至認為一道選擇題5分，分值這么高，這簡直是讓人氣得吐血的節(jié)奏，我對數(shù)學老師說：“老師，下課了能陪我說些話嗎。”老師說：“可以。”
  課后，張老師過來問我：“呂垚，什么事啊？”我拿著試卷指著那兩道題目，卻說不出什么，之前的胡思亂想讓我覺得自己像是受了委屈。隨后，數(shù)學老師同時也是我們的班主任張俊杰老師，坐下來給我講題目。一開始他告訴我這道題目是有技巧的，拿選項代入，看最終哪個讓這等式成立，這個是最快的方法。由于這次數(shù)學所考內容是關于矩陣、行列式，所以考試還是有點難度的。經過細心的計算，我算到了正確的答案，但是我又問老師如果算它的逆矩陣又是什么樣呢，老師又一步一步計算給我看，兩種方法都演算了一遍，此刻的我知道自己錯在哪里。我將我要100分的想法告訴了老師，張老師說：“不就90分嘛，沒事，這不會影響你的學業(yè)，也不會影響你的評優(yōu)評先�！蔽毅@牛角尖，“不，100分比90分開心。”老師說：“考試有考試的規(guī)則，我們得遵守。老師知道你想要高分很努力，你堅持寫宣傳稿、做班級工作、幫老師和同學做事，老師是看得見的，但是沒有什么人是完美的，人這一生是一個漸漸豁達的過程，要學著去接受和認識自己的不足。”聽完這些，我豁然開朗，心中那團怒火熄滅了。
  這一次心結的開解，讓我體會到張老師對于我們學生的耐心和悉心，張老師是我的人生導師，更是引路人。