為了實(shí)現(xiàn)技能強(qiáng)校的目標(biāo)，學(xué)校提出了“振興技能行動(dòng)”計(jì)劃。如果說(shuō)前階段省計(jì)算機(jī)技能大賽佳績(jī)表明我校振興技能行動(dòng)已初見(jiàn)成效，那么技能節(jié)作文競(jìng)賽的火爆場(chǎng)面則證實(shí)了同學(xué)們對(duì)技能認(rèn)識(shí)的提高，真正做到了認(rèn)識(shí)與行動(dòng)的統(tǒng)一。 　　12月2日下午三點(diǎn)半，能容納一百二十人的圖書(shū)館學(xué)生閱覽室座無(wú)虛席，就連過(guò)道上也加上了座位，技能節(jié)作文競(jìng)賽決賽正在此舉行。近一百五十位莘莘學(xué)子奮筆疾書(shū)，以獨(dú)特的視角，或講述發(fā)生在身邊的苦練技能的感人故事，或發(fā)表自己對(duì)技能的真知灼見(jiàn)。本次作文競(jìng)賽以“人人參與，提高認(rèn)識(shí)”為宗旨，以“專業(yè)技能——明天的立身之本”為主題。第十二周已在各班級(jí)舉行初賽，語(yǔ)文老師安排一次與“技能”為話題的隨堂作文，并由班主任、語(yǔ)文老師選定兩名左右學(xué)生參加學(xué)校決賽。決賽時(shí)以“一技之長(zhǎng)與全面發(fā)展”為話題，限定時(shí)間完成。評(píng)委會(huì)將對(duì)決賽作文進(jìn)行集中評(píng)定，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰，并集中刊登于校報(bào)副刊。（高億平）