隨著網(wǎng)絡(luò)時代的迅猛到來,一夜之間,校園成為了智能手機的巨大消費市場。同學(xué)們中的“低頭族也越來越多”,手機已不再是簡單的通訊工具,更是成為了同學(xué)們在校生活的重要部分。
手機的好處不言而喻,但在校園內(nèi)使用的負(fù)面影響也同樣很大,而我們班主任已經(jīng)嚴(yán)格規(guī)定了,在班級管理中對手機的使用――每周日晚上到校后都必須上交手機,到周五放學(xué)的時候再發(fā)下來。
這種做法極大的提高了我們的自覺性。但仍然有一些不愿交手機,沉迷于游戲的同學(xué)。他們甚至想到帶兩部手機或者拒絕交手機等行為。但終究紙包不住火,老師最終發(fā)現(xiàn)了,第二天他們便被老師叫去訓(xùn)導(dǎo)。最終也認(rèn)識到了自己的錯誤,并自覺的上交了自己的手機。
自從這件事情過后,我們班就再也沒有發(fā)現(xiàn)手機拒絕上交的情況。同學(xué)們也從中認(rèn)識到了自己的錯誤并自覺上交自己的手機。如有特殊情況,一定會向老師請假,借用手機。
經(jīng)過老師的這一管理,同學(xué)們都更加熱愛讀書,保證每日都讀一本書都去圖書館借書。豐富自己的閱歷,提高自己的見識。
我們都希望這一管理方法也能普及到其它各班,保證每個班的人都可以認(rèn)真學(xué)習(xí),營造出一種努力學(xué)習(xí)的良好氛圍。