秋風(fēng)蕭瑟，落葉飄舞。我們劉國(guó)鈞的運(yùn)動(dòng)會(huì)在這美好的秋日拉開(kāi)了帷幕。
我班共有兩名運(yùn)動(dòng)員，暫且用吳和朱來(lái)簡(jiǎn)稱。我是負(fù)責(zé)幫吳同學(xué)拍照的，一開(kāi)始吳同學(xué)萬(wàn)分嫌棄，嘴里一直叨叨個(gè)不停，我知道他是有些焦慮，有些緊張。但他的行動(dòng)和說(shuō)出的話卻截然相反，他雖然嘴上說(shuō)著拒絕的話，但他又主動(dòng)向其他人請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，什么跳高應(yīng)該用背躍還是正躍，還打聽(tīng)對(duì)手的水平情況……這是其一，這讓我看到了吳同學(xué)的外冷內(nèi)熱，也看到了屬于1701班的向心力，1701班男生除打鬧外的另一面。還是吳同學(xué)，在比賽過(guò)程中，他曾不止一次的摔倒，腿撞到桿子，但他一次又一次的站起來(lái)繼續(xù)比賽。當(dāng)問(wèn)他受傷的情況時(shí)，他總是搖搖手說(shuō)沒(méi)事。為了打消我的顧慮，還故意各種嫌棄我拍的照片，各種嫌棄沒(méi)有把他帥的一面拍出來(lái)。這是其二，這樣看來(lái)我進(jìn)了一個(gè)好班，暫不論成績(jī)，只看情感。紀(jì)同學(xué)是參加15人16足的。因?yàn)槲覀儼嘤?xùn)練次數(shù)不多，中途也停下來(lái)調(diào)整人員，更有甚者出了意外，那是在我不知道情況下，紀(jì)同學(xué)的膝蓋摔傷了。膝蓋本來(lái)就處于關(guān)節(jié)的地方，受了傷，一動(dòng)就疼。他在進(jìn)醫(yī)務(wù)室時(shí)，當(dāng)老師用消毒水給他消毒的時(shí)候我很清楚地看到，他整個(gè)人都僵掉了。整個(gè)人在上藥的時(shí)候都處于一種懵的狀態(tài)。出了醫(yī)務(wù)室，他的眼眶還是紅的那種疼痛可想而知……但第二天他卻主動(dòng)要求說(shuō)他要參賽，在大家苦勸無(wú)果的情況下，我們向他妥協(xié)了。
  以上是運(yùn)動(dòng)員的例子，還有普通群眾的例子。有很多，就不一一列舉了。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我看到了屬于1701班的那種精神，那種堅(jiān)持不懈無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。