本周是我校半封閉管理制度實(shí)施的第一周。
  對(duì)于高年級(jí)學(xué)生而言，半封閉管理制度的實(shí)行確實(shí)給我們?cè)�本的生活帶�?lái)了一些影響，如中午不能外出吃飯了、食堂用餐需要拼速度了、住校生即便沒(méi)課也不能隨意進(jìn)出校門了、放學(xué)時(shí)間延遲了、門衛(wèi)檢查胸卡更仔細(xì)耗時(shí)更多了、公交車上更擁擠了……
  這些影響，確實(shí)讓我們感覺(jué)到了諸多不便。但俗話說(shuō)的好：有失，必有得。看似沒(méi)有以前“自由”的我們，也在不經(jīng)意間收獲了很多。
  首先是中午的收獲。以往的中午，因?yàn)橥獬龀燥垼�又因�(yàn)橐��?2點(diǎn)40前趕回教室，我們總是匆匆吃飯、匆匆趕路。吃的很急，走的又快，導(dǎo)致部分同學(xué)的腸胃出現(xiàn)不適感。再加上，跑到教室，滿身是汗，很難一下子平靜下來(lái)、進(jìn)入午休狀態(tài)。因此，教室里總顯得有點(diǎn)混亂，部分同學(xué)趴著午休，部分同學(xué)上廁所進(jìn)進(jìn)出出，還有部分同學(xué)拿書(shū)當(dāng)扇子、偶爾還要交流感慨下。而現(xiàn)在，大家都在校內(nèi)食堂用餐，近了很多，吃完飯還能三五成群散步回教室消化下，12點(diǎn)半同學(xué)們基本都回到了教室，12點(diǎn)40分大家都安靜的進(jìn)入午休，有些同學(xué)甚至已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。午休的質(zhì)量提升了，大家的生活健康了，下午課的效率也有了保證。
  其次是延時(shí)的收獲。以往下午4點(diǎn)放學(xué)，因此，每周一都是班會(huì)一結(jié)束就放學(xué)、每周三大掃除一結(jié)束就放學(xué)。但，由于大家歸心似箭，每次班會(huì)活動(dòng)的總結(jié)點(diǎn)評(píng)和交流環(huán)節(jié)總是非常倉(cāng)促，很多同學(xué)也沒(méi)有心思耐心去聽(tīng)講，有些同學(xué)甚至在整理自己的回家物品；大掃除時(shí)，也不仔細(xì)，更缺乏耐心，就希望趕緊打掃完早點(diǎn)回家，衛(wèi)生狀況堪憂。而現(xiàn)在，延長(zhǎng)了半小時(shí)放學(xué)，一下子時(shí)間寬裕了很多，大家沒(méi)有以前那么急躁不安了，對(duì)各類活動(dòng)的投入度都高了很多。就拿我班本周的班會(huì)課來(lái)說(shuō)，當(dāng)主持人介紹完豫章書(shū)院事件后，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，班主任也參與到討論交流中，大家都有自己的想法，一度展開(kāi)了辯論，于是班主任就提議，大家把各自想法梳理后寫(xiě)入自我教育手冊(cè)，直到4點(diǎn)半放學(xué)，大家仍邊走邊議論。大家對(duì)活動(dòng)投入了，而這一熱情也會(huì)促使準(zhǔn)備活動(dòng)的同學(xué)更加精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，良性循環(huán)下，活動(dòng)的效果和影響大大提升。
  半封閉管理實(shí)施才剛剛開(kāi)始，相信以后的收獲會(huì)更多。只要你有一顆積極樂(lè)觀的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一種適應(yīng)改變的能力，就一定會(huì)有一個(gè)與眾不同的世界。