您的位置 “我”15歲，初中畢業(yè)，面臨選擇。和你想的不一樣，“我”進入了中等職業(yè)院校；你或許想不到的是，“我”同樣有人生出彩的機會。
隨著《中國制造2025》在制造大省江蘇穩(wěn)步實施，社會對高素質勞動者和高技能人才的需求與日俱增。黨的十九大報告在談到教育事業(yè)時也指出，“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。”多年以來，江蘇在中職教育領域不斷探索，潛心發(fā)力，培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的職業(yè)技能人才，對江蘇制造邁向中高端以及推動社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)都發(fā)揮了重要作用。
即日起，人民網江蘇頻道聯(lián)合江蘇省教育廳推出“我15”——中等職業(yè)教育大型人物訪談活動，選取20名中職院校優(yōu)秀畢業(yè)生，分享他們的成功故事，展示他們的成長之路，以期凝聚更加重視職業(yè)教育的社會共識。
——編者按
夏任波，1989年生，數控車高級技師、工程師、國家職業(yè)技能鑒定考評員，江蘇省數字化電化學加工重點建設實驗室高級實驗師，常州工學院“夏任波技能大師工作室”領銜人，曾獲常州市有突出貢獻技師、常州市企業(yè)首席技師等稱號。
而在2004年的那個夏天，夏任波進入常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校五年制數控技術專業(yè)的時候，他沮喪極了，覺得“這輩子就只能混混了”，即便這所學校在常州口碑不錯，入學均分比同類學校劃檔線高出十來分。
受學長感染 鉆入數控世界
劉國鈞高職校有著豐富的社團活動氛圍，在校長劉維儉看來，“豐富的活動有利于學生找到自己的價值和目標�！�
夏任波也加入了好幾個社團，“什么樂隊、體操隊的我都加入了�！彼f，但這不足以抵消他的沮喪，他依舊看不清前路。直到一位學長出現(xiàn)。
“一年級上學期快結束的時候，學校舉辦了一個講壇，有一個拿了國賽金牌的學長上臺演講。他說已經有企業(yè)找他，開到了10萬年薪�！毕娜尾ㄕf，“那是2004年��！”
此后，夏任波全心鉆到了自己的數控專業(yè)之中。他也想像那位學長一樣。
大雪天堅持訓練 圓金牌夢想
2005年，學校選拔職業(yè)技能大賽備戰(zhàn)選手。通過筆試、上機兩輪篩選之后，夏任波留了下來�！耙皇锹犃藢W長的故事后鉆進去學，可能就直接被篩掉了�！彼f。
對于參加技能大賽，夏任波說，他就想著能拿到金牌，像學長那樣拿到高薪。那時，拿到省賽金牌保送本科的政策還未出臺。
和有些技能大賽項目有所不同，數控車項目需要把機床所有的工序熟練掌握。“一個機床可以做出幾百種零件，光刀具就有上百種。”夏任波說，“比賽中各種工序都有可能涉及，需要一個個去掌握、去編程、去熟練。”
經過近兩年的系統(tǒng)學習，夏任波終于可以熟練地制造出一套產品了�！氨荣愐笪逍r內要完成一套產品，做出來的時候特別有成就感�！�
2007年，夏任波準備參加人生的第一個大賽項目——常州市職業(yè)院校技能大賽。
由于比賽所用設備與實訓室的設備有所不同，在備賽的三個月里，他們每天需要到常州科教城借用機器訓練�！懊刻於际窍挛缢狞c到晚上九點，正好夠做一套產品�！毕娜尾ㄕf，為了節(jié)約時間趕工，晚飯他都是吃的特別快，患上了慢性胃炎，比賽后還住了一個多月的院。那一年，夏任波拿到了人生的第一塊金牌。
此后的訓練依舊漫長而艱苦。2008年的那場大雪影響了大半個中國，但并沒有影響到夏任波的訓練�！澳菚r已經放寒假了，我們還是一樣在訓練�！毕娜尾ㄕf，像準備市賽時一樣，系主任帶著他們，冒著大雪每天到外面租用機床訓練，“沒有空調，很冷。”
2009年，在畢業(yè)之前，夏任波終于拿到了江蘇省技能大賽數控車項目的金牌，圓了金牌夢。
“操作工”成“大師” 常州工學院為其建“技能大師工作室”
劉維儉認為，職校在學生培養(yǎng)過程中不能只把提升技能作為單一目標，而忽略學生可持續(xù)發(fā)展的能力�！耙粋�維修電路的技術工人，并不意味著他必須一輩子就要做電工，他應當具有發(fā)展自我和不斷提升的機會。”在一次專訪中，劉維儉說。
就像劉維儉所言一樣，夏任波展現(xiàn)了這種可持續(xù)發(fā)展的能力。
2009年7月，常州工學院江蘇省數字化電化學加工重點建設實驗室需要招聘一名技能人才操作各種數控設備。在經過筆試、面試、上機之后，夏任波被錄用。
“當時招我的定位就是一個‘操作工’，老師們設計出什么，我給做出來就好。”夏任波說，剛到常工院時很是吃力。那時的夏任波僅會操作數控車一種設備，但常工院的數控設備五花八門，而且都是進口設備、英文界面�！岸际菍I(yè)名詞，看不懂，我就利用一切時間去學習、去摸索實踐。”最終，車、銑、鉆、磨、電火花等各類數控機床夏任波都熟練掌握。不僅如此，他還通過繼續(xù)教育，獲得了常工院機械設計制造及自動化專業(yè)的本科文憑。
在獲得本科學歷之后，夏任波又動起了考研的念頭，每一天他都在階梯教室里待到很晚�！安欢牡胤轿揖透鴮W生一起去課堂聽、去圖書館查資料、去一遍遍地問同事。”夏任波說，“知道自己底子差，報著考不上的態(tài)度在學習，蠻幸運的�！爆F(xiàn)在，他已經開始攻讀河海大學電子與通信工程的專業(yè)碩士學位了，并在中國科技核心期刊上發(fā)表論文兩篇。
“如果我沒努力，還是剛進校時同事讓我做什么我就做什么的那個狀態(tài)吧。”夏任波表示，在其理論基礎逐漸強化之后，開始參與到一些項目設計環(huán)節(jié)之中，不僅再是那個“操作工”了。
2010年至2011年，夏任波與同事合作完成了“爆破試驗用輸油管”項目、與常州寶菱重工合作完成“月牙飛剪刀片”項目。期間，他還與常州某公司合作研究“人工髖關節(jié)球數控電解機械復合加工技術”，打破了人工髖關節(jié)純粹依賴進口的瓶頸。
2013至2014年期間，夏任波作為主要完成人完成國防科技工業(yè)基礎成果推廣子項目“帶冠葉間流道數控電火花加工技術研究”，為我國航空發(fā)動機技術地探索作出了重要貢獻。
2014至2015年期間，夏任波獨立承擔完成“非公路重型液力自動變速器”項目，打破了此類重型液力自動變速器由歐美少數企業(yè)壟斷的歷史。
2014年，常州工學院以夏任波為領銜人，建立“夏任波技能大師工作室”。
截至目前，夏任波及其團隊已獲發(fā)明專利8項、實用新型1項；先后獲全國商業(yè)科技進步獎一等獎，全國三維數字化創(chuàng)新設計大賽二等獎、江蘇賽區(qū)特等獎，江蘇省機械創(chuàng)新設計大賽二等獎等獎項。
“有人說我有天賦，我認為沒有�！毕娜尾ㄕf，“要改變，只能是一點一滴努力，熟能生巧�！�
“要努力成為自律的人。只有自律的人，才能成為內在力量強大的人，才能把控好自己，未來才有可能在人生事務中贏得主動權�！眲⒕S儉在開學典禮上對學生的期許，變成現(xiàn)實。（王石磊）
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