師徒結對感悟 　　　　　　　　　　　　——“師傅領進門，修行在自己” 　　　　　　　　劉國鈞職教中心信息專業(yè)部 黃秀娟 　　2004年9月8日下午，我校在圖書館報告廳C舉行了隆重的“新教師拜師儀式暨青年教師發(fā)展論壇” 會議。參加本次會議的有校領導、新老教師以及35周歲以下青年教師共計160余人，其中有11對新老班主任和20對新老教師結成師徒關系，學校分別向老班主任、老教師頒發(fā)了班主任指導聘書和青年教師指導聘書。結對儀式氣氛溫馨、熱烈、令人鼓舞，全體教師對師徒教師的合作與成長充滿信心和希望！ 　　會議由史書記主持，首先由張校長作了簡短發(fā)言，進一步明確指出了“師徒結對”工作的目的和任務。接著，分別由青年教師代表曹穎、毛平、是新宇、陶衛(wèi)東根據自己的教育教學經驗分別從“上下求索名師之路”、“語文精神”、“讓生命與生命對話”和“反思是加快教師成長的有效途徑”四個方面作了情緒激昂的發(fā)言，給予會教師留下了深刻的印象；會議最后由王校長作了總結性發(fā)言，他指出了“師傅領進門，修行在自己”，分別對師傅和徒弟提出了具體的要求和希望。 　　作為一名新教師，對這樣的“師徒結隊”活動深有感悟。學校為了更好地培養(yǎng)我們，采用師徒結隊的方式，使我們學到大學里所學不到的知識，從而更好、更快地投入到教育教學當中去。為此，在以后的教與學的過程中我要更加嚴格地要求自己： 　　一、多學 　　記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學�！弊鳛橐幻�新教師，我常用這句話教育自己，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。 　　二、多聽 　　剛剛走上教育崗位，沒有實際的教學經驗，要在不斷地摸索和學習中來提高自己。為此，我要多聽前輩們的課，并客觀地評價，擇其優(yōu)者而從之，從而提高自己的教學水平。 　　三、多上 　　“實踐出真理”。只有多上匯報課，請師傅聽課、評課，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 　　四、多寫 　　作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。只有通過長期地認真實踐、及時總結，我的寫作能力和教學水平才會有不斷地進步。 總之，正如王校長所說：“師傅領進門，修行在自己”，作為教育的新手，我們不僅要以虛心的態(tài)度認真履行“帶教跟學”制度，真誠向師傅們學習、請教，同時還要加強自我學習，重視提高自身素養(yǎng)，以適應教育的飛速發(fā)展，創(chuàng)新教學，在課改中成長，不斷學習、注意積累，高質量地完成學校布置的各項任務，為早日成為良師、名師打下堅實的基礎。