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靠近我,溫暖你
[來源:本站 | 作者(文/圖):1743 陳嘉儀 | 日期:2018年5月21日 | 瀏覽2080 次]
  5月17日下午三四節(jié)課,我作為班級心理委員,有幸去聽了馬老師組織的心理輔導課。
  我們首先為“5.25心理健康日”做了全員動員,鼓勵并且呼吁大家積極參與活動,各班心理委員也要積極組織同學們參與,多多了解心理健康教育。
  其次,馬老師介紹了這次心理課的主題“靠近我,溫暖你”。作為一名心理委員,雖然表面看起來這個職位不像語文課代表、英語課代表那么忙碌,但其實心理委員就像班級生活委員的作用一樣,幫助同學們解決各種各樣的心理問題。同學們之間經(jīng)常會出現(xiàn)小問題,不管是自身心理上的疑問,還是每個同學之間的關(guān)系,這都需要心理委員幫助他們調(diào)適或疏通,我也明白了老師選我當心理委員的期望。
  馬老師向我們仔細介紹了心理問題的分類以及表現(xiàn)現(xiàn)象和解決途徑。
   心理問題分為三類:
   1、心理困擾
  它通常是成長的煩惱,會給心理造成影響,但持續(xù)時間不長。
  2、心理障礙
  不能維持正常的學習和生活,通常有自殺或抑郁癥的行為,持續(xù)時間較長,往往兩周以上。
  3、精神疾病
   常常出現(xiàn)幻聽,還有妄想癥,總覺得別人跟蹤自己,要謀害自己。
  其中,精神疾病是最為嚴重的,一般的心理治療已經(jīng)不管用了,一定要去看醫(yī)生吃藥。所以,我們一定可以預防這些情況,像抑郁癥,我們可以通過他的一些癥狀,從而判斷出來:
  1、情緒持續(xù)低落,空虛,沒有價值感
  2、行動遲緩
  3、思維緩慢
  4、對周圍事物失去興趣
  5、易怒
  6、自我評價低,消極思維
  7、疲勞,沒精神
  8、有自殺念頭
  9、持續(xù)時間兩周以上
  我們可以通過多結(jié)交朋友、及時向老師、家長或同學傾訴等措施來預防和解決。
  那么作為班級心理委員的我們?nèi)绾闻袛嗤瑢W是否患有心理障礙或精神疾病呢?
  1、與大多數(shù)學生是否一樣
  2、是否接納符合社會規(guī)范
  3、個人的社會適應情況
  4、受影響程度初步判斷
  若發(fā)現(xiàn)有同學出現(xiàn)癥狀,一定要保密,不要給同學貼標簽,不要對他指指點點,因為往往患有精神疾病的孩子,是非常敏感的,他不愿意讓別知道自己是個“異類”,所以我們必須第一時間和老師溝通,讓老師幫助他們。
  那么我們自身該如何預防心理疾病呢?
  1、自我調(diào)適
  (1)可以多借閱書籍,了解相關(guān)心理學知識
  (2)掌握一定調(diào)適技巧:情緒放松技巧,或者在興趣愛好中改變(像看書、聽音樂、運動)
  (3)找家人,朋友,老師談心
  2、主動求助
  看心理醫(yī)生或者去醫(yī)院配藥。如果我們的身邊出現(xiàn)了患有心理疾病的人,請記住,一定不要歧視他,一定要鼓勵他去看醫(yī)生;如果你發(fā)現(xiàn)自己的精神有異常,一定不要慌,心理問題很正常,每個人都有,無論老師,學生,還是大明星,只要及時采取適當方法,找老師傾訴,老師一定會為你保密,問題也一定會順利解決;如若發(fā)現(xiàn)問題而不及時正確解決的話,必然會導致不良影響。
  請大家珍愛生命,關(guān)愛自己,也關(guān)愛身邊的每個患有心理疾病的人!

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