記得有一位名人說過“讀詩使人靈秀，讀史使人明智”�！秾O權(quán)勸學(xué)》這篇文言史文，文雖短，意卻深，事雖小，理卻明，這就是我對(duì)它的評(píng)價(jià)。
  歷史的深?yuàn)W之處，在于歷史的不可知性，正是的歷史猶如滔滔不絕的江水匯入東海，分不清哪是江水？那時(shí)海水？鳳毛麟角的歷史史料等待歷史學(xué)家去探索，去挖掘，去辨認(rèn)，去評(píng)析。
  在這周周一下午三四節(jié)課，我班開展主題班會(huì)“歷史長河，歲月悠悠之大夏朝”。大夏朝的開創(chuàng)使公天下變?yōu)榧姨煜拢�最后一任國君夏桀的暴政�?dǎo)致大夏朝的滅亡，是同學(xué)們明白身為管理者要做到以德服人，嚴(yán)于律己；對(duì)人寬容，甘于忍讓；體恤民意，順應(yīng)民心。班主任還和我們講到要以史為鏡，多吸收歷史中優(yōu)秀人物的好的品質(zhì)，改掉一些不好的品行。
  在這個(gè)科技突飛猛進(jìn)，市場(chǎng)物欲橫流的時(shí)代，“以史為鏡”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，未來的歷史研究需要依賴于犀利的洞察力，果敢的判斷力，無為的沉思力和睿智的批判力。要讓時(shí)代順應(yīng)歷史潮流亙古不衰，當(dāng)務(wù)之急，是要變輸血為造血，化蛹成蝶，破繭而出----讓歷史順應(yīng)時(shí)代，從故紙堆中走出來，走到現(xiàn)實(shí)中去。