這個月，我們班迎來了上了一次別開生面的“電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試”課。每位同學(xué)上臺介紹一種開關(guān)或者連接器，演示制作好PPT，進行一場10分鐘的演講。對于這次匯報，任課老師會根據(jù)畢業(yè)答辯的要求來給我們打分，同時還要求我們制作的PPT要美觀大方，演講時要聲音洪亮、口齒清楚，儀容儀表要規(guī)范。所以每個同學(xué)從任務(wù)布置初始就非常重視。
  起初，大家都覺得制作PPT對于我們計算機專業(yè)的同學(xué)來說是一件輕而易舉的事情，但是事實并非如此。PPT要美觀大方，版面布局、色彩搭配都有學(xué)問，同時還要兼顧演講的內(nèi)容和節(jié)奏，并且能經(jīng)得起老師的提問。一個PPT做下來，大家都覺得“書到用時方恨少”啊！
  匯報課正式開始。任課老師先讓一個同學(xué)做上臺演講以做示范。在我們眼里，大家都覺得她講得很好，但是經(jīng)過老師的點評，發(fā)現(xiàn)她的PPT和演講稿還存在或多或少的問題，達不到老師預(yù)先定好的要求，需要修改后重新演講。
  對于如此嚴(yán)格的匯報，每位同學(xué)愈發(fā)地認(rèn)真了。大家為了一個個參數(shù)的科學(xué)性，反復(fù)地上網(wǎng)搜索材料，還去圖書館借書來校對，主動向?qū)�業(yè)課的老師提問，同學(xué)間互相幫助、互相討論……大家熱火朝天地場面，堪比期末考試復(fù)習(xí)。
  我們知道，老師設(shè)計這樣別開生面的匯報課，其初衷是希望我們學(xué)會查閱資料，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。同時，也給我們提供了一個演講的平臺，增加自己的信心，增強語言表達能力。這真是一次難得的體驗!