以職業(yè)活動為主線　　以學習者為中心 　　　　　　　　　　　　　　莊紅霞 　　開學第一天學校秩序井然,教室書聲朗朗,實習工場熱火朝天,課堂教學有聲有色,師生精神振奮、目標明確,這全得益于學校開學工作準備充分。教師一上班，校黨委和行政就全面貫徹2004-2005學年第二學期工作綱要，讓全體教師充分認識本學期在學校三年發(fā)展規(guī)劃中的重要地位。教務處著力宣傳教學工作的五大任務，特別是在2月21日下午召開的各專業(yè)部分管教學的主任和教研組組長會議上認真分析學校工作綱要中提出的教學目標任務，構(gòu)建以能力為本位，以職業(yè)活動為主線，以學習者為中心，以綜合課程為基礎(chǔ)，以項目課程為主體的模塊化課程體系，提倡以校本教研為主，學生自主探索學習為主，項目開發(fā)教研為主的教科研工作方式，堅持向教學常規(guī)管理要質(zhì)量。 　　本學期學生面臨就業(yè)、升學的各種考驗，同時也是檢驗學校課程改革、課題研究成果的關(guān)鍵學期，全體教職員工工作壓力大、任務重。俗話說“良好的開端是成功的一半�！遍_學教學工作的新氣象，為完成學校三年發(fā)展規(guī)劃制定的本學期教學目標打下了堅實的基礎(chǔ)。