“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代……”伴隨著歌聲，紀(jì)念五四一百周年的主題活動(dòng)落下帷幕，而五四精神卻在每一個(gè)優(yōu)秀青年身上被喚醒，被傳承下去……
  本次活動(dòng)雖然只有一個(gè)多小時(shí)，但舞臺(tái)效果很好，這背后離不開老師、同學(xué)好幾個(gè)星期的辛苦排練。我參與了藝術(shù)系的團(tuán)委老師吳云姣編排的一個(gè)五四情景再現(xiàn)表演。劇本不長(zhǎng)，但吳老師反復(fù)修改了好幾次，通過與同學(xué)的討論，搜集各種資料，不斷推敲，不斷修正，才最終呈現(xiàn)出現(xiàn)在的版本。也正是吳老師認(rèn)真踏實(shí)、勤勞敬業(yè)感染了我們，十八位演員擰成一股繩。
  有了好劇本還不夠，等到彩排了，又涌現(xiàn)出了很多問題。比如男女分組的問題，究竟是女生歸女生，男生歸男生，還是男女混合呢？最終考慮到當(dāng)時(shí)社會(huì)還是半封建，拍板定下了男生歸一組，女生歸一組的組合。不過所有問題中最要緊的就是同學(xué)念臺(tái)詞要飽含激情，要鏗鏘有力。別小看了這八個(gè)字，真正做到可太難了。男生只會(huì)扯著嗓子喊，跟唱大戲的一樣。吳老師一組一組，一句一句臺(tái)詞的講解，在哪里斷句，哪里語調(diào)下降。女生又聲音太小，聽著不像是走上街頭，搖旗吶喊的女英杰，倒像是文文弱弱的小姐。吳老師又跟我們講述當(dāng)年中國(guó)簽訂屈辱的巴黎和約，同學(xué)群情激奮，設(shè)身處地，我們就是那時(shí)的學(xué)生，別人都要拆了我們的家園，我們還要坐以待斃嗎？最終，我們克服了羞澀，大聲喊出了我們的心聲，喊出了我們的主張，我們的行動(dòng)就是中國(guó)美好未來的先聲！我班徐奕鳴也參加了情景劇《百年五四》的表演，他飾演的是常州的一位著名愛國(guó)青年——惲代英，他與張?zhí)�雷、瞿秋白也參加到了這次運(yùn)動(dòng)，雖然臺(tái)下的觀眾非常多，我們?cè)谂_(tái)下也很緊張，但一站上臺(tái)，我就感受到了一種莊嚴(yán)感，我們最終很好地完成了我們的表演，這一次活動(dòng)的成功讓我們的付出沒有白費(fèi)。
  為了增加舞臺(tái)效果，讓同學(xué)們的表演更真實(shí)，我們也著實(shí)費(fèi)了一番心思。準(zhǔn)備了傳單和旗桿，在走向舞臺(tái)的過程中增加了發(fā)傳單宣講這一環(huán)節(jié)。而服裝也是租的明國(guó)時(shí)期的學(xué)生裝，女生頭發(fā)扎成雙馬尾。但即使我們準(zhǔn)備了這么多，表演當(dāng)天還是有些波折。那兩天吳老師不在，由1842班的團(tuán)支書卞瑜杰組織，可是在女生化妝編頭發(fā)時(shí)才知道頭發(fā)要自己編，但同學(xué)們沒有手足無措，而是找了一個(gè)會(huì)編頭發(fā)的同學(xué)，一個(gè)一個(gè)有序地完成了所有準(zhǔn)備。
  作為臺(tái)上的我們，無法親眼看見我們的表演，但每一位演員都熱情高漲，最終反響很好。雖然這個(gè)情景劇只有七八分鐘，但卻是凝聚了很多很多的人心血，不管是表演還是道具上，我們都極力做到最好。每一個(gè)人都在默默奉獻(xiàn)著自己的精力，用滿腔熱情對(duì)待臺(tái)詞，才是對(duì)歷史的尊重，我們班的鄧洪強(qiáng)表演完嗓子都啞了，但每一個(gè)人都無怨無悔。就像這次活動(dòng)中的其他節(jié)目，我們?cè)诤笈_(tái)也看見了他們的努力。
  2019年，是五四青年節(jié)一百周年，也是我校創(chuàng)立三十周年。風(fēng)雨兼程，師生齊心，薪火相傳。來到劉國(guó)鈞我很幸運(yùn)，遇到這么多敬業(yè)的老師我很幸運(yùn)，我們會(huì)牢記青年的使命，傳承五四精神，不負(fù)老師的期望，長(zhǎng)成國(guó)之棟梁，也讓國(guó)鈞精神流傳下個(gè)三十年，下下個(gè)三十年。