職業(yè)教育必須以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位。劉國鈞職教中心堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，以優(yōu)化資源、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)為主線，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以“立交橋”人才培養(yǎng)模式為特色，積極推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。今年是我校三年發(fā)展規(guī)劃的第二年，根據(jù)汽車市場(chǎng)的需求，將新開設(shè)汽車類及相關(guān)新專業(yè)，盡快形成三年制（中專）、五年制（高職）汽車專業(yè)新優(yōu)勢(shì)。 　　近日，我校召開了汽車行業(yè)專家咨詢會(huì)，常州國際汽車城有限公司賀建平總經(jīng)理、常州常通汽車銷售服務(wù)有限公司馮志翔經(jīng)理和何壽柏業(yè)務(wù)主管、常州依維柯客車有限公司陳明部長(zhǎng)、江蘇技術(shù)師范學(xué)院施衛(wèi)老師、常州交通技師學(xué)院顧建平主任等行業(yè)專家參加了咨詢會(huì)。 專家分別對(duì)當(dāng)前汽車行業(yè)的業(yè)態(tài)作了詳細(xì)的分析，建議在培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神、職業(yè)道德、公共關(guān)系上加重課程比例。對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力，特別是對(duì)提供全新真實(shí)的訓(xùn)練環(huán)境提出了建設(shè)性意見。專家從就業(yè)的需求對(duì)專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)、對(duì)學(xué)生的專項(xiàng)實(shí)踐模式發(fā)表了見解。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)備的建設(shè)提出了可行性方案。對(duì)加強(qiáng)校企合作，培養(yǎng)企業(yè)急需的實(shí)用人才方面也提出了很好的設(shè)想。 　　市教育局職業(yè)教育與社會(huì)教育處張健處長(zhǎng)、資深職教專家王柏青也參加了本次咨詢會(huì)。張?zhí)庨L(zhǎng)就專業(yè)開設(shè)與定位、人才培養(yǎng)、課程開發(fā)作了指導(dǎo)性講話。王柏青主任就培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)平臺(tái)、專門化平臺(tái)、拓展平臺(tái)提出了獨(dú)到的見解。我校王亮偉校長(zhǎng)、張群元副校長(zhǎng)、張桂春校長(zhǎng)助理、機(jī)電專業(yè)部及財(cái)經(jīng)專業(yè)部的部門負(fù)責(zé)人和專業(yè)教師也參加了本次咨詢會(huì)。