為期兩天的數(shù)控中級(jí)工、車(chē)工初級(jí)工工考今日拉開(kāi)帷幕。參加本次工考的主要包括2230、2332、2333等班級(jí)；其中，2230班參加數(shù)控中級(jí)工工考，2332、2333班參加車(chē)工初級(jí)工工考。本次工考是機(jī)電部實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)模式的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 　　在專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)模式課題的研究過(guò)程中，無(wú)論理論教學(xué)還是技能實(shí)訓(xùn)，機(jī)電部專(zhuān)業(yè)教師們都自覺(jué)切合并實(shí)踐課題的研究角度和層次，從學(xué)生的技能提高出發(fā)，不斷加強(qiáng)理論教學(xué)和專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的針對(duì)性。據(jù)前一階段對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)基于理實(shí)一體化教學(xué)模式的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)比較滿(mǎn)意，普遍認(rèn)為在這種模式指導(dǎo)下的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)方向感更強(qiáng)了，技能訓(xùn)練也更到位了。 　　我校歷來(lái)重視學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平的提高，作為對(duì)學(xué)生技能水平的社會(huì)鑒定，本次工考不僅能促進(jìn)專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)模式研究的深入，對(duì)學(xué)生的技能發(fā)展及就業(yè)無(wú)疑有著重要的意義。