本周一,學(xué)校開展了廣播校會,周老師按照學(xué)校要求,根據(jù)班級實際情況,開展了整頓班風(fēng)的班會,“把脈班級”存在的毛病,并與班委一起“對癥下藥”提出了相應(yīng)的解決方法。
第一,在手機管理上存在不足。周老師出差的三天里,班級里有兩個同學(xué)因為違規(guī)使用手機而受到處罰。雖然我們每天都會集中管理手機,但是這其中水分含量較大,而晚自習(xí)期間有的同學(xué)也會偷偷拿出手機瞄兩眼,過過癮也是舒服的。根據(jù)以上這些情況,周老師提出了相應(yīng)的措施:班長早讀收手機時要嚴(yán)格把控,守好第一關(guān)。班主任在放學(xué)發(fā)手機時會抽查手機是否有卡,守好第二關(guān)。一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機,手機上交系部,并且完成自我認識書,守好教育懲處的最后一關(guān)。
第二,紀(jì)律松散,自由散漫。主要集中于晚自習(xí),講話現(xiàn)象很嚴(yán)重,有些同學(xué)甚至換位置講話。周老師也做了自我反思,因為工作太多,而疏忽了班級常規(guī)紀(jì)律的強化管理。而我認為,做為班干部,也有責(zé)任,對他們的管理有所松懈。對于這個問題,周老師經(jīng)過和班委的協(xié)商,制定了一套懲罰制度——班委嚴(yán)格記錄晚自習(xí)的違規(guī)情況,針對情節(jié)的嚴(yán)重程度進行處罰:摘抄、反思、班會匯報等等。
第三,上課狀態(tài)出現(xiàn)問題。在期中班級教導(dǎo)會上就有個別老師向周老師反應(yīng),上課時存在個別學(xué)生睡覺的現(xiàn)象,態(tài)度不端正。而我們也在總結(jié),大部分科目上課還是蠻好的,但是個別科目,睡覺的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。學(xué)習(xí)委員根據(jù)周老師的要求,正在制作一套制度管理班級上課狀態(tài)不好的同學(xué)。
第四,思想上出問題。班級里有部分人像個炮仗,總是一點就燃,與其他同學(xué)甚至老師起沖突,有著一種天不怕地不怕的思想,孰不知,這樣只會給自己帶來更多的麻煩。周老師告訴我們,人要“有所懼”,也要“無所懼”。上有國家法律,下有校紀(jì)校規(guī)、班級班規(guī),工作以后單位也有相應(yīng)的規(guī)章制度,對于這些大家要有所懼。而面對困難的時候,不論是學(xué)習(xí)上、生活上、工作上都要無所懼,要多想辦法,總會解決的,周老師也是大家堅強的后盾。
為了更好的管理班級,周老師決定在實訓(xùn)結(jié)束后換班委,并且制定一套完整的班規(guī)。作為班級的一份子,要遵守這一系列規(guī)矩,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為創(chuàng)建更好的班級盡力。而作為班干部,更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,同時,也要盡職盡責(zé),協(xié)助周老師管理,創(chuàng)建班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)優(yōu)的優(yōu)秀班集體。