9月3日下午,高職部召開了“高職四年級(jí)學(xué)生發(fā)展”專題研討會(huì)。 　　開學(xué)之初,經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研，發(fā)現(xiàn)高職四年級(jí)學(xué)生非常在意大學(xué)生的氛圍、感覺(jué)以及大學(xué)生活、學(xué)習(xí)的安排。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。高職部不僅從空間上、形式上與其他專業(yè)部相對(duì)獨(dú)立，而且在管理理念、管理模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及課程設(shè)置上都要有所區(qū)別，尤其是高職四年級(jí)和五年級(jí)（大一、大二）的學(xué)生發(fā)展。帶著這樣的問(wèn)題，高職部組織了有關(guān)專業(yè)教師和高職四年級(jí)的班主任舉行了“高職四年級(jí)學(xué)生發(fā)展”專題研討會(huì)。錢榮明主任就學(xué)生技能掌握情況、課程設(shè)置、德育管理以及社會(huì)實(shí)踐等方面，認(rèn)真聽(tīng)取了專業(yè)教師和班主任的意見(jiàn)和建議。研討會(huì)氣氛熱烈，大家暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。有的老師提出：“就專業(yè)技能，班主任要幫助廣大同學(xué)盡快做到查漏補(bǔ)缺”；有的老師提出：要盡早加強(qiáng)高職部的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，成立“高職就業(yè)之窗”；有的老師提出：“高職四年級(jí)課程要盡快科學(xué)地整合，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心，以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)”；有的老師提出：“盡快設(shè)立大學(xué)生相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的范圍和場(chǎng)所；”有的老師提出：“在對(duì)高職四年級(jí)學(xué)生的管理上應(yīng)該通過(guò)‘導(dǎo)’的方式，由‘管’向‘轉(zhuǎn)’和‘放’轉(zhuǎn)變”；有的老師提出：“要盡快成立校外高職社會(huì)實(shí)踐基地，定期地邀請(qǐng)有關(guān)行業(yè)專家來(lái)校開講座”等等。 　　大家經(jīng)過(guò)一個(gè)下午擺現(xiàn)狀，談問(wèn)題，找方法，最后形成了關(guān)于高職四年級(jí)的技能教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐以及德育管理等方面的初步指導(dǎo)方案。