為了響應教育部提出的體育教學改革目標，尋找出符合我校自身規(guī)律和特色的體育教學理論體系，更好的適應高中新課程改革的需要，我校進行了高中體育選項教學研究，學生可在體育課上根據自己的興趣選擇不同的項目來進行鍛煉。 　　今年9月開學，學校首先在綜合高中部新生中進行試點，經過課改后，高中體育科目將執(zhí)行新的《體育與健康課程標準》，高中三年中，學生修滿11個必修學分（含田徑類必修1學分，健康教育專題必修1學分）方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。學校體育新課標實施后，學校根據學生的興趣愛好開設了田徑必修課、籃球、足球、網球、健美操等6個可供選修項目，綜合高中部新生7個教學班的學生，根據自己的興趣進行選項，通過選項，學校組成了9個選項教學班。這樣，學校既可以根據自身實際情況，打破班級編班，實行走班制教學，教師又可以根據學生的學習情況，對不同學習內容的學時進行靈活調整，且選修使得大多數學生上體育課興趣提高。 　　學校在實施體育新課改后，打破了以往“我說你做、我做你模仿”的枯燥教學模式，充分尊重學生的興趣愛好，進行模塊化教學。新的教學模塊更加強調發(fā)展學生個性、學生身心健康和適應社會發(fā)展，而學校的體育教學改革將不斷向著“熱愛體育、參與體育、享受體育”的目標邁進。