為科學(xué)合理制訂2020版各專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，10月14日下午，藝術(shù)設(shè)計(jì)系動(dòng)漫設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)教研室聯(lián)合舉行了2020版實(shí)施性人才培養(yǎng)方案制訂專項(xiàng)交流會(huì)，教務(wù)處處長(zhǎng)李文剛到會(huì)指導(dǎo)工作，藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任高億平、副主任李鳴樓、三位教研室負(fù)責(zé)人及全體專業(yè)教師參加。
  高億平圍繞實(shí)施性人才培養(yǎng)方案制定程序，向全體與會(huì)人員進(jìn)行說(shuō)明。依據(jù)江蘇聯(lián)合學(xué)院指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案要求，經(jīng)前期專業(yè)調(diào)研、征求專家及老師意見、專業(yè)負(fù)責(zé)任人反復(fù)討論修改，藝術(shù)設(shè)計(jì)系三大專業(yè)2020版實(shí)施性人才培養(yǎng)方案制訂初步完成。他同時(shí)對(duì)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案制訂過(guò)程中遇到的問題進(jìn)行了解釋說(shuō)明，要求全體專業(yè)老師發(fā)揮主人翁意識(shí)，積極參與新版實(shí)施性人才培養(yǎng)方案制定工作，確保其科學(xué)性，在完成專家論證基礎(chǔ)上盡快定稿。
  三位教研室（專業(yè)）負(fù)責(zé)人結(jié)合江蘇聯(lián)合學(xué)院《指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作意見》標(biāo)準(zhǔn)和要求，分別圍繞本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、課程設(shè)置與要求、教學(xué)進(jìn)程總體安排等內(nèi)容向全體與會(huì)人員進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)。各專業(yè)教師結(jié)合其所屬專業(yè)及所授課程，對(duì)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案制定工作提出了自己的意見和建議。
  李文剛傳達(dá)了學(xué)院及學(xué)校2020版實(shí)施性人才培養(yǎng)方案制訂指導(dǎo)意見等文件精神，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)系制訂的3個(gè)新版實(shí)施性人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他要求精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式為著力點(diǎn)，大力構(gòu)建“平臺(tái)+模塊”課程體系，以整合教學(xué)內(nèi)容、明確課程模塊、突出職業(yè)技能為重點(diǎn)，大力推進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程思政化工作。他要求藝術(shù)設(shè)計(jì)系按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成實(shí)施性新版人才培養(yǎng)方案制訂工作，制訂出體現(xiàn)動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)群特色的指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案。同時(shí)李文剛希望藝術(shù)設(shè)計(jì)系全體專業(yè)教師努力提升自身業(yè)務(wù)能力，在后期課程標(biāo)準(zhǔn)制訂、實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目任務(wù)書編制等專業(yè)建設(shè)工作中發(fā)揮積極作用，全面提升我校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)建設(shè)水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量。