12月21-22日，由江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會信息化工作委員會主辦，劉國鈞高職校承辦的江蘇省職業(yè)學(xué)�！敖逃�信息化2.0行動計劃”暨智慧校園建設(shè)研討會舉行，本次會議圍繞落實《江蘇教育信息化2.0行動計劃》、交流職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)工作、探討教育信息化在學(xué)校教育教學(xué)管理中的應(yīng)用展開。省職教學(xué)會信工委主任、鎮(zhèn)江市教育局副局長王健，省職教學(xué)會信工委各副主任，有關(guān)學(xué)校信息中心主任，企業(yè)專家等20余人參加本次活動�；顒佑尚殴の瘏俏∶貢�長主持。

　　校黨委副書記、副校長林春代表學(xué)校對參加本次研討會的各位來賓表示歡迎。他指出，當(dāng)前在國家實施職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)和江蘇省推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的大背景下，職業(yè)教育信息化建設(shè)已經(jīng)步入了新的發(fā)展階段，自江蘇教育信息化2.0行動計劃頂層設(shè)計發(fā)布以來，全省各學(xué)校進行了相關(guān)探索與實踐，積累了豐富的經(jīng)驗和建設(shè)成果，也遇到了推進工作中的難題，省信息化工作委員會開展此次交流與研討，對于職業(yè)學(xué)校推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、升級智慧校園建設(shè)、完善智慧校園建設(shè)規(guī)范、服務(wù)智慧校園聚合發(fā)展，特別是助力學(xué)�！叭�教”改革將發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。希望各參會單位能夠有所收獲，同時也為我校智慧校園建設(shè)提出寶貴意見和建議。

　　會議第一項議程，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖文信息中心副主任劉振華做題為“應(yīng)用驅(qū)動 數(shù)字治理 知識賦能 精準(zhǔn)育人——常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧校園建設(shè)與實踐”專題報告。劉主任介紹了常工程“三全 三化 三效”智慧校園解決方案，圍繞“一中心兩體系三平臺”智慧校園架構(gòu)，重點分析了學(xué)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+資源”教育教學(xué)云平臺、“互聯(lián)網(wǎng)+內(nèi)控”診改決策云平臺、“互聯(lián)網(wǎng)+生活”育人服務(wù)云平臺建設(shè)思路和成效，與會代表認真聆聽了工程學(xué)院的建設(shè)經(jīng)驗。

　　會議第二項議程，常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長周一平、江蘇省淮陰商業(yè)學(xué)校副校長林寧、蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長潘澔、江蘇省揚州旅游商貿(mào)學(xué)校副校長王達勤分享近年來各自學(xué)校智慧校園建設(shè)方面的成果與經(jīng)驗。

　　會議第三項議程，信工委副秘書長徐健銳對2020年信工委工作進行簡要總結(jié)，并對2021年信工委計劃開展的工作進行介紹。吳巍秘書長請與會者就2021年信工委工作提出意見或建議。蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校校長王乃國提出三點建設(shè)性建議：一是希望信工委能加強和聯(lián)院各專業(yè)協(xié)作組的交流與合作，共同組織相關(guān)活動，提升效能；二是希望信工委今后能開展一些有針對性，各自聚焦、各有專長、各有特色的報告，這樣可以收獲更多；希望信工委能組織各校信息中心主任進行培訓(xùn)，外出考察，只有擁有一支專業(yè)化的信息中心主任隊伍，才能有效助力職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)。

　　會議第四項議程，信工委主任、鎮(zhèn)江市教育局副局長王健做總結(jié)講話。針對職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)，他提出目前各校存在三項優(yōu)勢和四項不足。三項優(yōu)勢是：機制健全，特別是建立了長效機制；持續(xù)投入，成果豐碩；著力應(yīng)用，助推發(fā)展。四項不足是：和高職院智慧校園建設(shè)相比仍差距巨大；單項應(yīng)用多，系統(tǒng)整合少；頂層系統(tǒng)相對封閉，底層系統(tǒng)融通不足；建設(shè)逐步推進，投入仍然不足。他還就今后工作提出幾點想法：一是懂得才能贏得（懂發(fā)展態(tài)勢，懂發(fā)展愿景，懂頂層設(shè)計，懂狠抓工作落實）；二是用數(shù)據(jù)賦能育人，要用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生，用數(shù)據(jù)讀懂教師，用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)校；三是有作為才能有地位，各校應(yīng)努力成為地區(qū)職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)的標(biāo)桿，起到榜樣、示范、輻射、推廣作用。