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[來源：本站 | 作者(文/圖)：202044 何子健 | 日期：2021年3月8日 | 瀏覽5915 次]
周五，我們藝術(shù)設(shè)計系組織了一場班干部心理團輔活動，這次團輔活動和普通的會議不同。除了馬學果老師耐心講解班級心理輔導活動的含義外，最有意思的就是現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)。
互動環(huán)節(jié)需要在場的每一位同學都參與進來，每個人都需要給前面同學揉肩拍肩捶背等等�？上攵�，這是一個對于我們來說比較艱難的舉動。來自不同班級的同學素不相識，對待陌生人都一致保守低調(diào)著。隨著時間的流逝，在老師的鼓勵下，漸漸有同學開始行動，大家慢慢放開自己，彼此熟悉起來。當老師確定我們熟悉后，便又展開了一系列有意義的活動。
這一次團輔活動給大家留下了深刻的印象。在彼此不熟悉時，我們難以敞開心扉，但當我們突破自我后，就能夠?qū)崿F(xiàn)良性互動。三月份，我們也將在班級開展一次這樣的心之互動，引導大家敞開心扉，讓班級更有凝聚力。
互動環(huán)節(jié)需要在場的每一位同學都參與進來，每個人都需要給前面同學揉肩拍肩捶背等等�？上攵�，這是一個對于我們來說比較艱難的舉動。來自不同班級的同學素不相識，對待陌生人都一致保守低調(diào)著。隨著時間的流逝，在老師的鼓勵下，漸漸有同學開始行動，大家慢慢放開自己，彼此熟悉起來。當老師確定我們熟悉后，便又展開了一系列有意義的活動。
這一次團輔活動給大家留下了深刻的印象。在彼此不熟悉時，我們難以敞開心扉，但當我們突破自我后，就能夠?qū)崿F(xiàn)良性互動。三月份，我們也將在班級開展一次這樣的心之互動，引導大家敞開心扉，讓班級更有凝聚力。