3月8日，根據(jù)省教科院關(guān)于按專業(yè)類開發(fā)“中職專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案”有關(guān)要求，全省中等職業(yè)教育機電類、機械類專業(yè)課程指導方案、指導性人才培養(yǎng)方案、課程標準現(xiàn)場統(tǒng)稿工作會議在我校召開。來自太倉中專校、溧陽中專校、武進中專校、靖江中專校、連云港中專校、江陰中專校、丹陽中專校、常州鐵道高職校、無錫機電高職校、無錫立信高職校、無錫交通高職校、鹽城生物工程高職校等12個學校的專業(yè)負責人和骨干教師與會。
  會議邀請了省教科院馮志軍主任、常州旅游商貿(mào)高職校劉振華主任作指導。校領(lǐng)導林春、周一平，機電工程系主任楊歡，教學科長何乙琦，專業(yè)帶頭人余萍、單艷芬等老師參會，會議由楊歡主持。
  林春表示，專業(yè)人才培養(yǎng)方案是專業(yè)綱領(lǐng)，體現(xiàn)整個教學過程，從根本上影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，科學規(guī)范非常重要。專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定后，各學校圍繞如何實施、落地是關(guān)鍵，具有嚴肅性。職業(yè)學校人才培養(yǎng)質(zhì)量如何把控，要根據(jù)課程標準、出卷閱卷、教考分離等科學性評價，才能最終保證。
  馮志軍強調(diào)制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程指導方案、課程標準工作的重要性，肯定了各專業(yè)組前期所做的工作，認為開發(fā)的文本具有一定的創(chuàng)新性，文本質(zhì)量有提高，制定團隊的基礎(chǔ)是扎實的。希望能充分利用本次會議的機會，進一步加強溝通和交流，進一步提高標準編制的質(zhì)量，以更高的要求完善3類文本的開發(fā)。
  機電類專業(yè)、機械類專業(yè)開發(fā)的相關(guān)執(zhí)筆人分別進行了匯報，按照專家意見和建議，進行了研討與修改。