6月28日，經(jīng)濟管理系舉行主題為“關注心理健康教育”的班主任研討會，活動由主任助理張竹君主持，包括21級新生班主任在內的全體班主任與會。
  此次研討會邀請了心理教師馬學果和國家二級心理咨詢師周佳老師進行專題分享，張竹君首先就系部、班級日益凸顯的學生心理健康問題進行總結，強調關注學生心理健康教育是班級安全管理的重點工作之一。希望借由研討會能為班主任支招，解決班級管理中處理學生心理健康問題的疑點、難點，也希望班主任老師能夠在建好學生心理健康檔案基礎上，做好類似學生案例總結分析，從交流中汲取經(jīng)驗，在培訓中學習理論，在實踐中提升業(yè)務能力。
  馬學果老師分享的“關注心理、守護生命”主題講座，先剖析了處理學生心理健康問題的現(xiàn)狀：與學生溝通難，和家長溝通更難，溝通后學生沒有改變，引發(fā)了老師們的共鳴。針對這些處理的難點，馬老師從學生心理危機預防與干預角度，從“心理問題的表現(xiàn)”“心理問題的識別”“心理問題的預防”三個方面，結合其工作多年的經(jīng)驗案例，向班主任們詳細講解學生心理問題波動及處理辦法，做好心理健康和職業(yè)規(guī)劃的必修課程，讓學生學有所用，幫助學生緩解來自生活、學習、情感、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面壓力，以科學態(tài)度對待心理問題，同時抓好學生隊伍，強化“自助-他助”，增強學生心理健康意識，提高學生防范心理疾患的能力。
  周佳老師就自己的帶班經(jīng)驗，向大家介紹了她在班級里進行心理健康教育的方式方法。使用“三句金句”引導學生，“兩項活動”干預學生，“四個技巧”改變學生，做到心理問題學生早篩查、早發(fā)現(xiàn)、早干預、早處理，有備無患，守住安全底線。
  此次班主任會議結束，班主任們感悟良多，根據(jù)當前復雜的學生心理健康狀況，結合活動內容，在如何做好學生心理健康教育方面做出思考，為維護學生健康發(fā)展、全面發(fā)展出力。