6月10日上午，在常州市第三職業(yè)高級(jí)中學(xué)，召開(kāi)了常州市“機(jī)電職業(yè)教育王猛” 名教師工作室第五次研討會(huì)。工作室顧問(wèn)吳文龍主任出席了此次會(huì)議。 　　會(huì)議的中心議題是研討行動(dòng)導(dǎo)向型課堂教學(xué)的具體策略，為下階段項(xiàng)目課程的實(shí)施打下理論基礎(chǔ)。會(huì)議中，趙小飛老師首先介紹了我校楊衛(wèi)中老師一節(jié)公開(kāi)課的教學(xué)過(guò)程和上課思路。隨后，吳文龍、王猛、朱國(guó)平，黃斌等老師就理實(shí)一體化的課堂教學(xué)的模式展開(kāi)了熱烈的討論。吳主任和王猛還分別介紹了德國(guó)和新加坡課堂教學(xué)的一些案例；分析了當(dāng)前國(guó)內(nèi)職業(yè)教育的現(xiàn)狀；提出了合理借鑒國(guó)外教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)的思路；鼓勵(lì)工作室成員積極從事課堂教學(xué)的行動(dòng)研究。通過(guò)工作室這個(gè)平臺(tái)，在提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，帶動(dòng)各職業(yè)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。 　　會(huì)議最后，王猛老師對(duì)會(huì)議作了總結(jié)，肯定了工作室各位老師在前一階段所取得的成績(jī)，提出了工作室下一步要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。各位老師也紛紛表示會(huì)積極參與名教師工作室的各項(xiàng)研究工作，充分發(fā)揮自身的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，爭(zhēng)取獲得較好的成績(jī)。