5月24日，江蘇省職業(yè)教育單艷芬機(jī)械工程名師工作室和江蘇省職業(yè)教育汪健數(shù)控技術(shù)名師工作室聯(lián)合開(kāi)展的“尋研路之芳、探課改之境”教學(xué)觀摩活動(dòng)如期舉行。本次活動(dòng)由單艷芬老師主持。

工作室3名成員分別進(jìn)行了課堂展示，胡丞熙老師所展示的《應(yīng)用MCGS嵌入版實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)液罐水位自動(dòng)監(jiān)控》，充分體現(xiàn)學(xué)生主觀能動(dòng)性，學(xué)生通過(guò)合作自主分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，一題實(shí)現(xiàn)多解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；盧青老師展示的《工業(yè)機(jī)器人編程》，從任務(wù)導(dǎo)入到學(xué)生仿真實(shí)操，進(jìn)而優(yōu)化路徑，實(shí)現(xiàn)知識(shí)進(jìn)階、能力進(jìn)階；劉曼老師展示的《虛擬制造技術(shù)》，運(yùn)用微視頻等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生了解虛擬制造的魅力所在，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍。

工作室各成員對(duì)三位老師的課堂展示進(jìn)行了評(píng)課議課。三位老師的精心準(zhǔn)備，讓大家都學(xué)習(xí)到了三種類型的課程如何進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在思考后實(shí)踐，在過(guò)程中提升。

汪健對(duì)全體成員進(jìn)行了“專業(yè)課課堂中的生成性教學(xué)”的專題培訓(xùn)，從五個(gè)方面闡述其實(shí)施過(guò)程，包括教學(xué)情境要呈現(xiàn)職業(yè)性，讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)；教學(xué)內(nèi)容要具備拓展性，充分運(yùn)用學(xué)生在課堂中動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)資源，有效解決教學(xué)懈怠問(wèn)題；教學(xué)過(guò)程要實(shí)現(xiàn)非線性，根據(jù)具體教學(xué)情境里隨機(jī)產(chǎn)生的變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的可變性；教學(xué)方法要體現(xiàn)應(yīng)變性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的自信心，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和崗位應(yīng)變能力；學(xué)生評(píng)價(jià)的多元化，多元評(píng)價(jià)與教學(xué)共同進(jìn)行，促進(jìn)師生認(rèn)識(shí)自我，滿足學(xué)生的就業(yè)需要和個(gè)性發(fā)展。另外，還結(jié)合具體案例對(duì)課程一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施做了精彩的分享。

活動(dòng)最后由單艷芬老師作總結(jié)，感謝專家既有理念引領(lǐng)，又有實(shí)踐指導(dǎo)，希望參與活動(dòng)的相關(guān)成員要在今后加以吸收運(yùn)用，進(jìn)一步提升自身的教研水平。